填报志愿时家长充当什么角色？

http://www.sina.com.cn 2003年05月15日15:35 南方日报

核心提示

　　今天，广东考生正式开始填报高考志愿。关于家长在孩子填报高考志愿中扮演的角色，用“鞠躬尽瘁”来形容一点也不过分。

　　家长在孩子填报高考志愿时如何发挥作用？他们各有各的招数。事关孩子“一锤定终身”的人生关键时刻，家长们更显“英雄本色”。在高考咨询活动场所、在书店……在涉及高考的所有地方，我们看到最多的人，是疲惫、忙碌的中年人。笔者与一些家有考生或大学生的家长进行探讨，归纳出几种类型的考生家长。

　　以孩子的目标为意愿，家长可分为“主动型”、“被动型”和“无可奈何型”

　　“主动型”家长认为：孩子18岁成人了，他们有能力、也有权选择自己的道路。家长可以提建议，但大主意由孩子自己拿。以免受家长干扰，进了校门，学无兴趣，耽误自己，抱怨父母。“被动型”父母则因自己对高校、对其专业、对专业与就业的关系知之甚少而有心无力，只好听任子女自己分别选择。下面的故事属于“无可奈何型”家长的悲哀。

　　这是一位大学教授，说起那不听话的儿子，至今还很郁闷。其儿子自小喜欢历史，书柜中装满了中外历史书籍。常津津乐道《上下五千年》、《世界简史》之类的图书故事。他对中国历史故事、典故、人物比较熟悉。考大学那年，父母认为他应学理工，其子非要报历史，结果考进了一所全国重点高校的历史系。可一接触真正的历史学科，他才发现原来此“历史”不是他所认知的彼“历史”。

　　历史学专业要学中国史学史、断代史、政治制度史、政治思想史、文化史、社会史、外交史、城市史等等，还要研究社会的发展。总之，历史系不像他想象的那样既简单又引人入胜。他情绪低落了，学习兴趣大减。毕业后他高不成低不就，谋职亦难，至今已在家待业两年。类似不幸，既不是父母的过错，也不是学校造成的，而是由考生自己一手酿成。他们仅凭着对知识的一些感性认识和兴趣，而盲目轻率地填报志愿。如果考前再细致些，对所选专业作些了解，就不至于造成今天的局面。

　　此类家长认为，孩子对社会生活接触少，自己的职业取向不明确，更不知此专业毕业后是否好找工作。只凭一时的兴趣、爱好选专业，很容易失误，必须以家长的判断为主，才能避免上学及择业的烦恼。可是在实践中，因此带来的烦恼也不比“以孩子的目标为意愿”的少。

　　围绕孩子准备填报的高校，家长要做广泛调查，与孩子共同权衡利弊

　　张老师———某师范大学的副教授，儿子今年高中毕业，正在紧张地备考。在他家我们聊起填报志愿的事。

　　“可不能把他当小孩”———这是张老师的第一句话。“别以为孩子老实懂事，就什么都听家长的，其实他心里有自己的主见。上高二时我儿子就时常谈起将来要学什么，想法挺多的，渐渐地孩子的想法与我的意见大方向趋于一致。作为家长现在要做的是利用自己的资源，先围绕他准备报考的专业，做广泛的调查、研究。我已查询了中国人民大学、中国政法大学等等十几所开设法律专业的大学，连上海外国语大学新开的国际经济法专业的基本情况也做了了解，详细分析了各大学的优劣，当然最后还取决于孩子自己的成绩。”

　　张老师是学法学和逻辑学的，孩子把大学的专业目标定在法律方面，与父亲平时对他潜移默化的影响不无关系。张老师说，你不能等到快高考时，才按照你的思路要求孩子，平时的交流非常重要。要让孩子对你敬佩、对你信任，他才会比较尊重你的意见。“当然，在最后报考前我们也有意见不一致的地方。比如孩子高中在理科班，他发现在文理兼收的法律专业，理科录取分数比文科高，就想转到文科报考。按文科报考，他数学上有优势，语文和外语就相对弱了，所以有一定风险。我就与他一起讨论各自的利弊，最后达成一致意见，还是按理科报考。

　　“现在离高考不到一个月，也不能让孩子天天只扎在功课中，两耳不闻窗外事。我会在适当的时候‘打扰’他一下，让他了解一些高考的事；还让他不间断地了解国内外新闻。”

　　其实，尊重孩子的选择、帮助他进行选择，也就是让孩子有“成人”的意识，不要事事依赖父母。培养他真正在“大事”上做主———从报考大学开始。

　　李志强图：

　　填报志愿前了解有关信息十分重要。陈健聪摄

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