高考将至，在这“冲刺”的最后关头，如何复习才能取得较为理想的效果呢？近日，记者走访了石家庄市第一中学高级教师赵金伶。
赵金伶指出，这一阶段主要应该查漏补缺。《考试说明》是高考命题的依据，考生要对照它检查知识点的漏缺。在自由复习中，认真对照，检查自己对各学科复习中重要知识点的掌握情况，找出自己掌握不熟练的地方和难点，然后根据教材和课堂笔记中教师的讲解，进
一步巩固提高。由于前一阶段复习中时间紧，作业多，所以有些错题难题没有来得及纠正和理解。在最后的复习中，要安排出一定的时间，将过去做过的总复习题拿出来整理，找出错题和经过教师讲解方能解答的题，再认真做一遍，理清思路，以加深这些知识点的印象并提高应用能力。要巩固记忆，对英语的单词、词组、句型，数理公式等掌握不太熟练的，每天都要抽出一定时间继续熟练记忆，以求掌握准确，应用无误。 赵金伶提醒考生，要切忌只进行某些学科的复习而忽视了全面复习。有些学生目前产生急躁情绪，每天只注意成绩较差学科的复习，急于提高成绩，这样做常常是不仅没有提高较差学科成绩，甚至在考试中优势学科也没有得到充分发挥，得不偿失。还有些学生只复习自己感兴趣的学科，较难学科干脆放弃。这两种做法都是不可取的。每天每门学科都应安排一定的时间进行复习，但要尽量不再做大量高难度的习题。根据历年高考试题难度情况看，近年试题的难度有所下降，且历年每科中等及中等以下难度的试题占80％左右。学生们可以将近年的高考题重做一遍，既可全面复习检查，又可进一步了解高考答卷要求和解题思路。
赵金伶说，考生目前一定要调整好心态，沉着应考。经过高三的紧张复习和历次模拟考试，应该说每位学生都有了提高，应该相信自己。在考试中要认真审题，每个小题都要认真对待，争取把能拿的分数全部拿到。考试中即使有一两道题不会做也不要紧张。在历次考试中，往往有一些同学不是因为某个题不会做而使成绩不理想，而常常是因为失误丢了许多不该丢的分。所以要树立信心，将失误减少到最小程度。本报记者 胡博理
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