孩子的“心里话”都说给谁了

http://www.sina.com.cn 2003年05月31日08:33 三秦都市报

　　老师——首选倾诉对象

　　个例一：六3　班的晓晓这两天不知怎么回事，整天闷闷不乐的。就在老师准备找他谈话时，晓晓给老师偷偷塞了个纸条：“我爸和我妈吵架了，我觉得回家挺没意思的。”老师也悄悄给他回了个纸条，劝他不要受大人的影响，适当时间可以帮帮父母。第二天一早，阳光灿烂的晓晓又给老师塞了一张纸条：“我成功了，爸妈和好了。谢谢老师”。

　　个例二：王同学是北郊某学校初一的学生，中午放学后他在班主任门前犹豫了很久，最终还是喊了声“报告”，他告诉老师他心中有个秘密，就连最好的朋友他都没说，但他想让老师知道。当说完“我明天就要被隔离了”后，他又补充了一句“老师，我心里轻松了好多。”

　　个例三：每当看到老师表扬同学，二年级的阳阳就羡慕的不得了，这天阳阳拿着一元硬币交给老师，说是他捡的。老师便当着全班同学的面表扬了他，但受到表扬的阳阳并不快乐。就连父母都感觉出宝贝儿子有些不对劲，连哄带骗多个优惠条件“出台”还是不开口。憋了几天后阳阳终于鼓足勇气去找老师，雄赳赳气昂昂地说，“老师，那一元钱是我自己的，我骗了你。”最后在听完老师“有勇气承认错误、实事求是，才是个诚实的好孩子”的表扬后，他连唱带笑，蹦蹦跳跳地跑回教室。

　　家长要学会接孩子的话把子

　　针对孩子有话不愿和家长说这一现象，西安市教育学院研究心理学的杨永教授讲：“目前这一现象挺普遍的，但不是家长不愿意跟孩子沟通，只是家庭没有沟通氛围，某些家长也没有跟孩子沟通的技能。”

　　“家长往往用最简单的沟通方式——我问你答。”杨教授讲：“某些家长总习惯于用质问的语气与孩子对话，这样的氛围给孩子造成了极大的心理压力，如果孩子说得不好，某些家长不是打就是骂。如此的生活环境，想让孩子将心里话对家长讲可能不？其实，家长只要稍改变一下自己做事的方式也就可以成为孩子的朋友。家长可以和孩子一起玩耍，讲一些孩子感兴趣的事情，比如说和孩子一起讨论孩子喜欢看的动画片，评论孩子崇拜的一些明星，跟孩子合作共同完成一项工作、学会接孩子话把子等等。例如：孩子说，我今天没考好，怎么办？这时家长就可以说，今天没考好呀，为什么呢？是状态不好，还是没有复习到呢？这样潜移默化的就会和孩子拉近距离，一起感受，产生共鸣，那么孩子的心里话自然就会告诉你。”

　　对于某些孩子见到老师表扬别人，自己羡慕就自导自演一出“拾金不昧”之剧。取得到老师表扬，后又因心里不安而向老师招了“供”，再次得到老师表扬。杨教授讲：“首先，老师的做法是值得肯定的，但我们必须反思对于‘低龄儿童的行为导向’问题。‘拾金不昧’的前提是“拾”，而孩子却只看到结果——得到老师表扬，所以，老师在表扬同学时，应该是多层次表扬。孩子之所以制造机会让老师表扬，是因为他想得到同学认可，想在同学中有一定威信，老师应注意培养同学的自信心。”

　　“有些话不愿给父母说”

　　虽然人小，但在生活中、学习中总有一些不快或不顺的事情发生，这种时候，当然希望有一个既可信任，又有帮助能力的对象来倾叙。“这种情况下，我一般都希望我的倾诉对象是我的老师。”郝家巷小学六2　班的刘同学讲，有些话不太好对父母讲，比如有男生给我写纸条，若给父母说，他们保准会骂我不专心学习但可以给老师说，“因为老师可以帮助我，她会告诉我该怎么做，怎么更好地处理这件事”。另外平时要是有一些想不开的，以及和家人有些小磨擦，都会给老师说，“我相信老师”。

　　“只要是学习上或生活中遇到的麻烦事，不论是当面谈还是写在周记里，总之我都会给老师说。“和刘同学同班的鹿同学告诉记者，不光是她，班上有好多同学都会把自己想不通或难办的事说给老师，而一般较多用的途径是写周记。鹿同学说，老师挺厉害的，一般情况都会帮我们出谋划策。

　　雁塔区红星小学五年级的李同学告诉记者，他们也经常把自己想不通的事情，或是藏在心里的小秘密告诉老师，有时是当面说，更多的则是写在周记里或作文中，而且为了便于老师和学生沟通，班里还经常组织召开“谈心会”，效果挺不错的。

　　“有空我要多陪陪我儿子”

　　“孩子大了，也不认我了，我说什么他都不听。”说起自己上五年级的儿子，家住八仙庵的雷女士很是头疼。她告诉记者，其实都怪她自己，以前她曾答应过儿子许多事情，但都因为自己工作太忙没能给儿子兑现，而且加上她脾气不好，有时孩子一较真儿，她就忍不住发火，致使现在她一说什么，儿子就会冷冷来一句“你说话从不算数”。雷女士讲，每当这个时候，她的心里都特难受，因为儿子特别听老师的话，所以每次她想让儿子做什么时，她就会暗中告诉老师，再由老师说给儿子。采访结束时，雷女士很小声的说了一句“我以后一定要抽空好好陪陪儿子”。

　　相比于雷女士，某报社的白女士则告诉记者，虽然是隔了一代，但她和儿子却是无话不谈的“好朋友”。她说：“并不是因为父母，孩子就不愿意讲心里话，最主要的是看孩子在心里是否信任你，你所说的话在孩子心里是否就具备权威性。这也并不是说你厉害他她　就怕你，就听你的，而是要从一些事情上，哪怕是微不足道的小事，让孩子认识到父母说到做到，或是父母独到的见解很有理，这样自然而然他们就会敬畏、崇拜、相信从而信赖自己的父母。”白女士讲：“现在很多人工作都忙，但这不是借口，该留给孩子的时间就绝不能吝惜”。

　　摸摸孩子的头说“你真行”

　　西安健伟心理咨询中心张艳俊主任针对个例告诉记者：“某些家长总认为自己孩子还未长大，分析事情能力不到位，懒得跟小孩交谈，孩子只要按自己的说法去做就行了。孩子偶尔给家长讲个秘密，还被家长无意中当玩笑讲了出去，这样孩子的心里话怎样还能跟家长讲？老师就不一样了，在孩子的心中，老师是最完美的人，不但博学而且有耐心、爱心。老师也善于发现孩子的闪光点，能给孩子带来自信，能了解孩子的内心世界。”张主任讲：“给孩子奖励除了一些口头表扬和物质奖励之外，还可以给孩子一个拥抱、摸摸孩子的头说‘你真行’，这样会给孩子带来自信。教育工作者也需要根据孩子心理、生理特点来制定出不同的教育方案。”

　　要陪孩子何不趁现在

　　采访结束了，记者的总体感受是：更多的学生愿意把心里话说给老师听，而非家长。老师就真的可亲吗？生我养我的亲生父母就那么不值信赖吗？记者认为，事情并不那么单纯、简单，重要的是谁“真心”为孩子着想。

　　其实，这么说也不对。自己的亲生骨肉能不真心对待？父母们谁不是恨不得把心掏出来给孩子，之所以加引号，也就是要注重对孩子教育中的方式方法。采访中，学生家长白女士的见解给记者的印象很深——“该留给孩子的时间就绝不能吝惜”。的确，挣得“金山银山”给孩子是否就真的重过于陪孩子聊天、做游戏。另外那位家长雷女士“我以后一定要抽空好好陪陪儿子”的话，记者不便多评论，但记者以为，要陪孩子何不现在。记者蔺荣梅

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