“六一”到了，小朋友们又迎来了自己的节日。与往年有所不同的是，孩子们不再沿用老师、家长给他们设计的节日安排，而是自己策划行动方案，过一个属于自己的节日，于是就有了———

　　 一所学校只有一个学生？六年级的学生已经是一校之长？这些前所未闻的事情来自于中星小学六年三班。为给有智力障碍但又不愿意到特殊学校学习的“德仔哥哥”营造学校的氛

围，更系统地安排学习辅导，六年三班的学生们自发成立了这所只有一个学生的“中星分校”。

　　 智障哥哥和学生“老师”

　　 “德仔哥哥”今年20多岁了，患有先天小儿麻痹症，有一定的智力障碍。他非常想上学读书，但被附近的小学拒收。自尊心极强的德仔又不愿到其他的特殊学校学习，所以一直留在家里自学。

　　 “德仔哥哥”的情况，让一直看望他的六年三班学生非常担忧，他们希望善良的“德仔哥哥”也可以像他们一样得到学习的机会。他们突发奇想，既然“德仔哥哥”不愿意出门学习，不如就在他家里成立一所专门为他开设的学校吧。于是，他们马上和班主任赵老师商量“建校”的事，得到老师以及校方的大力支持。

　　 4月底，中星分校轰轰烈烈地成立了。六年三班的学生轮流当起了“老师”。别看这所微型学校只有一位学生，却也“麻雀虽小，五脏俱全”。学校不但有“校长”、“教导主任”，还有各位“招聘”回来的任课“老师”，包括语文、数学、英语、美术、音乐等科目的“教师”。

　　 12岁女“校长”治校有方

　　 虽然“校长”“老师”都只是六年级的学生，但他们一点也不马虎。他们根据“德仔哥哥”的学习程度编写合适的教材，并制订严密的规章制度，如每个“老师”的出勤和教学情况都要记录，接受“校长”的监督。一所由小学生组成的学校何以能如此管理有序呢？两位12岁的小“校长”———李家宜和黄文畅说出了她们的“成功经验”。

　　 作为中星分校的正、副“校长”，这两个小女孩显得落落大方，“开始办校的时候，也有一些困难的。我们都不知道该如何当老师。一个同学因为人家没有给他倒茶就嚷着人家不尊重他，不去了。后来在老师的帮助下，校内有名的特级教师盘老师出任我们‘分校’的顾问，她告诉我们当老师要有耐心、爱心、责任心，以及如何合理安排上课内容等等。在所有人的努力下，我们的分校，才越办越好。”

　　 六年三班班主任赵老师告诉记者，通过这一活动，学生们变得更有爱心了，也懂得关心别人了。“中星小学一有什么有趣的活动，学生都提议带‘德仔哥哥’来参加，让他感受真正的学校生活。我很高兴他们学会了与别人分享自己的快乐，而不是独自拥有。”（晓航／编制）

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