本报讯 非常时期，网络教学这个依托高科技的教学手段有了广阔的用武之地。但是，如何在网络教学中让学生充分感受到真实课堂的气氛和感染力却是一个难题。由清华大学计算机系人机交互与媒体集成研究所副所长史元春教授所在的课题组，最新研制成功的网络教学系统智能远程教室，解决了这一难题。
日前，史教授所在的课题组做了一个有趣的试验，将最新研发的这一系统应用于清华大
学计算机系本科生的基础课程———《多媒体计算机技术》的教学：老师在智能教室里讲课，计算机系2000级160名本科生在各自的宿舍里，通过校园网、利用系统的学生端软件，不仅听到、看到了老师的讲课内容和讲课时的各种手势、表情，甚至连老师板书的一笔一划都看得清清楚楚。如果有什么问题想提出来，只要在电脑上连接一个麦克风，向老师发出请求获得允许就可以说话了；如果想要在老师的面前留下自己的影像，只要在自己的电脑上连接一个摄像头，在老师讲课的教室里的投影壁上就会出现学生的头像，老师可以通过激光笔的点选，选中某一学生的头像，从而让他发言。学生还可以和老师一起在“黑板”上写字，老师“手把手”地批改学生在黑板上的演算…… “就学习效果来说，如果你在真正教室上课的效果为5分，你觉得通过智能远程教室提供的上课手段，你的学习效果可以打几分？”在随后的调查问卷中，学生给出的答案平均值为3．8077分。
授课现场的视频、老师现场的声音、随时保持动态进行时的板书，这些都能给学生面对面的、真实的课堂的感觉。同时，通过问卷调查显示，由于克服了在真实的教室里面对其他同学的羞涩感，学生们参与课堂讨论问答的积极性也大大提高了。周襄楠
