点评教师：哈师大附中语文教研室主任 高级教师 宫东亮

　　语文作为高考的第一科历来备受关注，今年语文试题沿用了高考语文命题的规律———稳中有变、变中有新、新中有导。

　　一、稳中有变

　　1.一卷中的第6题，其实际是往年“歧义句”命题方式的变种，只是以“新闻标题”的特定形式负载，使歧义句的辨别更具有针对性。

　　2.诗歌鉴赏进一步明确了答题点，相对于去年，放中有收。二卷第17题，实际是考查诗歌中的“炼字”，但明确告诉了要结合全诗的主旨和意境赏析。

　　3.排序题一般是在一卷中以选择题出现，今年放在二卷以主观题出现，这种调配考查的是“真思维”（某些选择题可能是“假思维”）。

　　4.文言文阅读，明显减少了字词的考查，而增加了对文段整体理解的考查，这符合大纲“阅读浅显文言文”的能力要求。

　　二、变中有新

　　1.文言文阅读第15题，是对作者观点态度的理解，这在往年是没有的。这种命题本质上是将文言阅读由知识层面提升到了思维层面。

　　2.25题“仿写句子”，一扫过去那种“照猫画虎”式的机械摹写，提供了全新的立意和语境。充分体现了对语文学科文学性、人文性、工具性的要求，具有“新、活、实”的特点，确是语句仿写的佳题。

　　3.作文材料由提供现实生活事例，变为提供寓言故事，体现了古为今用的特点。这种命题是对华夏传统思维空间和模式的扩大和延伸，沟通古今，实现了传统文化继承的“软着陆”。

　　三、新中有导

　　高考命题代表着中学教学的导向：

　　1.注重语文教学与现实生活的联系。高考命题历来不回避社会热点，科技文阅读由去年的“沙尘暴”到今年的“地球大气变暖”正是体现了普遍的公众意识。

　　2.注重语文思维的训练。令人欣慰的是今年的作文也在由过去的考“觉悟”，向考“思想”变化，因为“觉悟”看高低，而“思想”看深浅。这是今后语文教学应该提倡的。慕海燕 王骁

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