主持人王志祥语：毕业设计是本科教育的重要环节，是对本科学员动手能力、实践能力的综合检验。在这一过程中，即将毕业的军校大学生们遇到了什么困难？有什么收获和体会？信息工程大学信息工程学院一系三队开展了一次关于毕业设计的讨论。让我们走近毕业学员，了解他们的内心世界。“磨合期”：是挑战也是机遇

　　[故事背景]“我是队里的学习尖子，学习成绩一直名列前茅。进入毕业实习、毕业设计

后，面对实际应用问题，我忽然觉得很茫然，感到压力很大。”（摘自《学员日记》）

　　王飞（学员）：毕业设计和实习中最大的感受就是书到用时方恨少。以前总认为学好专业课就行了，觉得做网页等工作太肤浅，现在发现这些知识非常实用。我觉得本科学员应该摆正心态，不能高不成低不就，要从简单问题入手，做到理论联系实际。

　　董亮（学员）：毕业设计就是课程学习和实际工作之间的“磨合期”，磨合虽有阵痛，但更是对毕业学员的挑战。抓住这个机遇，不断完善自己的知识结构，提高自己的能力和素质，度过了“磨合期”，就可以很快地适应今后的实际工作。

　　朱会东（教导员）：本科学员在课程学习期间要注重把学习课本知识和提高实际动手能力结合起来，不断增强运用理论知识解决实际问题的能力，这样就可以在毕业设计中做到得心应手。实战：永远学不完的课程

　　[故事背景]“我是在一线部队实习，坐在计算机面前，面对的不是屏幕，而是一个活生生的‘战场’，我触摸到了实战的硝烟，此时此刻我才觉得自己是一名真正的战士。”（摘自《学员日记》）

　　陈柯（学员）：原来总觉得我们这些搞技术的离“战场”很远，通过实习才感受到现代战争的作战样式已经发生了很大变化，信息战使得科技人员走到了战斗的一线，无形战场上的较量无处不在。

　　高红光（学员）：在实战中可以锻炼自学能力，在一线部队，每天都有新情况发生，每天都要学习新知识。实战就像一个永远学不完的课程，必须要有时不我待、勇攀高峰的精神，才能完成上级赋予我们的使命。

　　谢余强（系主任）：院校要把教学课堂延伸到训练场，着眼深化科技练兵和军事斗争准备的双重需要，立足当前，面向未来，深化改革，拓宽渠道；适时调整学科专业，优化人才培养模式，扩大学科专业服务面；坚持仗怎么打，兵怎么练，人才就怎么培养，加强与实战的对接，为部队深化科技练兵培养急需的人才。成功率：在挑战困难中提高

　　[故事背景]“我们在某研究所进行毕业设计，这里远离都市，条件比较艰苦，但是和研究所的同志‘亲密接触’后，我们被‘勇攀科技高峰，甘当无名英雄 ’的奉献精神深深感染了。我决心在即将到来的毕业分配中，坚决服从组织分配，到军队建设最需要的地方建功立业。”（摘自《学员日记》）

　　刘恒文（班长）：毕业实习让我明白，作为一名新世纪的青年军人，就要到艰苦的地方去接受磨炼，去实现理想。温室里培养不出参天大树。古今中外，大凡事业有成者，其人生的轨迹，无一不是用艰苦奋斗来写就。越是艰苦的地方，越能锤炼一个人的意志和品质；越是勇于挑战困难的人，其事业成功的几率就越大。

　　曲径（系政委）：毕业设计是最好的毕业教育。在这一过程中，学员收获的不仅仅是知识，还有独立思考、一丝不苟、勇于创新的科学精神和淡泊名利、心系事业、无私奉献的高尚品德。通过毕业设计这堂课，使学员们献身国防的政治信念坚定了，服从分配的纪律意识和相互协作的团队意识增强了，同时也树立了为我军现代化建设多做贡献的使命感和责任感。（解放军报 2003年06月09日 第8版）

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