家长：过于严厉会限制孩子个性

　　不少家长反映，老师不能容忍孩子违反纪律，一点小错就加以严厉处罚，孩子的个性在这样的教育中慢慢消磨最终失去，成为只知谨守纪律缺乏思考创新的“木头人”。

　　家住西安东郊的王女士气愤不已地说道，儿子在附近小学上学，前几天温度特别高，

一天中午她给孩子换上了凉鞋。可到下午去接时得知，儿子与班里另3个孩子因为下午上体育课没穿球鞋，被老师罚在滚烫的水泥操场上赤脚跑步。回家后，发现孩子的脚上起了两个水泡。

　　机关干部骆先生说到孩子的一次被罚，也感到很不赞同。他的儿子上小学三年级，一次上午放学，儿子和其他一些同学忘记了老师下课还有事通知，拿起书包就走了。老师当时没有提醒这些孩子，而是关上门清点谁早走了。下午到校后，早走的孩子都被罚在操场跑7圈，并罚站了一节课。骆先生说，其实只是一件小事情，老师完全可以当时就提醒一下，为什么非要用严厉的处罚来解决呢？

　　在一家私企办公室工作的李女士非常认同赏识教育，老师的一句鼓励甚至可以影响一个孩子的一生。但令她失望的是，现实中的遭遇却难以如此。儿子今年刚刚升入初一，今年端午节早晨，她发现孩子没有按时起床，问孩子怎么回事，孩子说自己肚子有点疼，最后在孩子的要求下，她给老师写一个纸条，说明迟到是因为肚子疼。晚上回家后，孩子很不好意思地告诉她：“妈妈我给你撒谎了，其实我是睡过头了。”对孩子的诚实李女士很高兴，她鼓励孩子去将实情告诉老师。

　　次日，孩子主动向老师承认了前一天的撒谎行为。可老师的反应却完全出乎李女士的想象，她很讥讽地对孩子说：“哦，原来你妈给你写假证明，和你一起撒谎啊？”回家后，孩子后悔地说：“我就不应该向老师承认错误，还连累你了。”儿子的话让李女士无言以对。

　　老师：家长也应懂教育方法

　　西郊一所小学的吴老师则道出了一些老师的苦衷，目前不少学校将学生考试成绩和纪律情况列为考核老师业绩的重要因素，并与奖金挂钩。所以更多的老师只注重要求孩子遵守纪律、认真学习。

　　一位未透露姓名的高校教师认为，在对孩子的个性教育中，家长是一个不能忽视的角色，教育界有着“5天<2天”、“8小时<16小时”的说法，即有的孩子在学校教育中形成了较好的学习习惯，但家长不懂教育方法，因此在课余时间里往往抵消了学校的教育，因此家长不应一味指责老师，也应从自身找原因。

　　这位高校老师还指出，目前我国小学一个班的人数都在45人以上，不少学校班级甚至达到70－80人，如此庞大的学生数量，教师的确没有精力去认真注重每个孩子的个性发展。

　　话题总结：在大多数讨论的家长中，对因为孩子小失误而受到严厉处罚都感到不应该，不少家长重视自己孩子的优点，特别渴望老师能更多鼓励孩子，可是只有一少半的家长经常与老师沟通教育问题，其余家长不敢去找老师，大多是担心老师日后对孩子不好，而心里却非常渴望与老师沟通。

　　“学生·家长·老师面对面”系列话题，关注探讨家长与老师之间的相处之道，也欢迎学生、家长、老师讲述自己、孩子（学生）和老师（家长）之间相处中发生的故事。参与热线：029－8429055。

　　今日话题预约：班干部怎样产生更好？您认为应由老师指定，还是孩子轮流担任或孩子民主选举更好呢？班干部在班里的影响有多大？家长是否应向老师推荐孩子担任班干部？本报记者 林晓

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