2002年“6.9”洪灾过后，记者回访陕南灾区途经佛坪县沙坝小学，在洪水中失去母亲的小林立被老师指派为升旗手把国旗送上蓝天。那一刻，孩子的眼神专注而自豪。善解人意的老师显然把这项光荣的任务当作抚慰孩子的良药，并且确实发挥了意想不到的效果。林立在洪灾后学习仍然表现得很积极，成绩没有落后过……

　　家长 小荣誉大鼓励

　　“别看做升旗手、值日生是小事情，在孩子心中可重要了！”昨日很多家长在热线里发出了类似的感慨。家长们说，老师给孩子一些小任务，孩子都往往表现得格外珍惜。孩子们把这看做老师对自己的信任，相当认真地完成。李先生的孩子在大学南路小学上六年级，他说，孩子被老师派到校门前值日的那几天都会表现得特别兴奋。平时需要闹钟才能起床，值日时自己很早就起来，穿戴整齐去上学，很自豪的样子。家长们纷纷建议，老师们把这样的任务多给一些平时学习成绩一般甚至不好的学生。在集体活动中帮助孩子找到荣誉感，从而激发学习兴趣。

　　学生 做旗手很光荣

　　昨日是周六，一些在家休息的学生也给本报打来电话诉说自己的心里话。孩子们说，平时在学校班干部帮老师做事比较多，大家都挺羡慕。担任班干部，做旗手、鼓手、值日生等这样的机会大家都争着做。“老师信任才会让你做啊，或者是那段时间学习成绩很突出！”孩子们对这些任务显然表现出极大的兴趣，对完成任务也有很多自己的想法。据他们讲，如果被老师派上了这样的任务，一般都会提前做好准备，觉得特别光荣和自豪。“在升旗时，大家那么多眼睛都盯着你，亲手把国旗送上蓝天的感觉特别好！”上三年级的小云说起做旗手时的情形还显得很激动。

　　老师 多鼓励最重要

　　昨日一些老师打进电话与记者进行了交流。据老师们讲，实际上他们也把这样的机会当作鼓励孩子们的重要手段。能从孩子的眼神和情绪里看到他们的喜悦和兴奋。在初中担任班主任的李老师说起班里的孩子有说不完的话，他说自己在平时和孩子相处过程中，就特别注意对孩子们的鼓励。“其实差生也很可爱！”他说班里的一些孩子虽然学习成绩不是很理想，但心地其实蛮好。老师给他们多些关心，可以激励孩子更多的信心，帮助他们走出自卑情绪！“只要对孩子多付出心血和感情，他们必然也会回报给老师惊喜和感动。”

　　今日话题预约在与家长们交流的过程中，记者发现往往是一件很小的事情，在家长、学生心中都留有很深的印象，甚至对学生的成长造成很深的影响。欢迎您电话里讲述老师、家长、学生间发生的感人事、委屈事、开心事，让我们共同从这些具体事件中吸取经验与教训。本报记者 李立 林晓

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