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　　在陕西省高考语文阅卷工作已经接近尾声时，一名考生在作文中另辟蹊径，写出一首现代诗歌，阅卷老师认为这篇仅有209个字（含标题题记）的诗歌作文既切合题意，又具备优美的诗韵，判为满分（60分）。据悉，今年全国高考作文题目先给出韩非子的寓言《智子疑邻》，要求考生就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章，考生可自选文体，字

数不得少于800字。（诗歌全文见本报6月16日“国内新闻”版）报道一出，立即引起了社会广泛争议。

　　各方观点

　　“违规”作文岂能得满分

　　既然有了预先规定的字数限制，评分时却不严格执行，这对其他考生就是极大的不公平。请问，在那些老老实实按照出题要求写作却得不到满分的考生里，难道就一定没有能写出更好的诗歌(或者还有其他更加个性化的作文方式，甚至可以像“几米”的漫画图文作品)、更具才情的考生呢？

　　我们可以鼓励学生张扬个性，甚至可以鼓励那些有特长而“偏科”的学生(比如少年作家韩寒)自主地发展，但这种鼓励不应该伤害到其他学生受教育的基本权利，尤其是在高考这种公平竞争的状态下，以共同规则保护群体利益要比鼓励个性发展重要得多。所以，一份在共同规则下的作文考卷，如果有应试者一定是要用诗歌文体来完成，那就请写出“琵琶行”(中学课本里有类似的范文)这样的长诗来，不然只能严格按照评分标准扣分，否则人们心目中神圣高考的严肃性、公允性将无从谈起。

　　高考是在一个严格规则制约下的竞赛，社会及理论界尽可以对因为高考而引起的应试教育现象、对学生求知个性的抹煞等问题进行评判和质疑，但在高考制度没有改变之前，必须严格按照规则行事，这是对每个考生甚至是对整个社会公平的体现。

　　对现有规则的尊重是社会公平的基础，破坏规则必将导致今后高考甚至于社会其他方面的混乱。在我们这个正在逐步建立法治社会的时代，高考应有的正确导向作用绝对不可小视。

　　难得佳文，满分给得好全诗构思奇异，内容深刻。语言生动鲜活，打破了中学生比较一般的语言模式，“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理，富有形象性且有诗歌的韵味，充分显示了作者较为深厚的文学功底。作者有如此胆略在高考作文上不受800字之限，不受高考气氛影响，在限定时间完成如此美文，确实难能可贵。而评卷老师也敢于将这篇不符要求的（不足800字）诗评为满分，确有知人之明，不拘一格用人才。

　　《无题》诗相当于1350字

　　《无题》用了209个字，这是事实，但《无题》的体裁是诗歌，诗歌的字数计算是不能一个字一个字地数的。

　　高考写诗，并非今年才有，2000年以来，每年均有考生写诗———尽管是少数。诗歌的评阅有一个不能回避的问题就是字数问题。高考作文都有一个字数限定，即“不少于800字”。高考写诗的字数够与不够，有没有判定的标准呢？

　　这并不是一个复杂的问题，诗歌字数的计算，是很好操作的——我们国家通行的稿费标准，就是20行诗歌折算1000字。再从许多权威的报刊、出版社的征稿启事中，也可知——如文稿限定1000字，诗歌就限定在20行以内；文稿限定5000字，诗歌就限定在100行以内……以此类推。这种计算标准之所以能通行，就是说人们已经公认了这样一个事实：同为精神产品，创作20行诗歌与创作1000字的诗歌外的文字作品，所付出的劳动代价大体相当。

　　按此标准，考生若要写诗歌则要写够16行。陕西考生获满分的《无题》诗，共27行（不包括标题和“题记”），相当于1350字，完全符合“不少于800字”的写作要求，根本不存在“字数不够”的问题。

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