编者按：昨日，武汉市11万中学生参加了今年中考。中考试题每年都会有些新变化，透露出本地区的某些教育改革趋势。昨日，本报记者分头在第一时间采访了一些资深专家和教师，请他们详细分析解读今年武汉的中考试题。但愿这组报道能对下届中考考生有所启发。

　　试题难度整体平稳

　　武汉六中初三年级组长叶开圻

　　今年中考语文试卷整体较平稳，而作文较突兀。

　　A卷60分，考生拿满分的问题不大。其中，书写及语言基本功考查10分、语言积累考查20分、课文自主解读考查30分。A卷试题完全符合《考试说明》上的要求，第一题书写题，考生只要注意不写错别字，书写整洁就行。第二题语言积累考查，均是课文内容。第三题课文自主解读考查，这题出得好，结合了当前抗击非典的实际意义（白杨树象征着战斗在非典一线的白衣战士），同时还教育学生要有正确的思想观：舍身取义、不要迷信等。

　　B卷90分，包括阅读30分及写作考查60分两大题。题型及各题赋分值与四月调考完全一致，考生不会感到陌生。文言文是课外内容，截选了刘义庆的《世说新语·德行》，该文承袭了往年中考文言文

　　选材偏重“道义”的特点。这题出得理想，原因是它正好和第三题的一个小问相呼应：讲正义、讲情义。并且，该题能考查出学生阅读浅近文言文的能力。

　　今年的两篇现代文阅读，一篇是记叙性散文，一篇为科技说明文。“一桩奇特的诉讼案”以小见大，小故事说出大道理：不要扼杀孩子的想象力，要顺其自然发展。其实，考生只要具有一定的读书能力，做这题就不难。在这里要提醒考生，答题不要超过了字数。

　　“病毒———人类的竞争者”难度较大，原因在于学生平时不注意说明文阅读。要想答好该题，必须紧扣材料回答问题。

　　写作能力考查试题就是修改去年的一篇有问题的中考作文，考查的是写作能力。该类型试题，各校都经过了反复训练。修改文章和自己的写作思路有关，考生可按照自己的行文思路对其进行修改。（本报记者邵娟采访整理）

　　A卷考基础B卷坡度缓 试题透出浓浓人文气息

　　武珞路中学教师集体点评

　　今年的中考语文试题符合考纲要求，分A、B两卷，全卷8页共19道题。其中，A卷包括三大题（书写及语言基本功考查10分、语言积累考查20分、课文自主解读考查30分），共60分；B卷包括阅读（30分）及写作考查（60分）两大题，共90分。题型及各题赋分值与四月调考完全一致，考生不会有生疏感。

　　相比去年，试卷变动大

　　与去年的中考语文试卷相比，今年的中考试题有所变动。具体体现在以下几方面：

　　1、分值有变。A卷由去年的100分降为今年的60分，B卷由去年的70分增至90分，其目的一方面为确保毕业率，一方面则突出考查学生的能力，增加学生思考时间。

　　2、结构有变。去年A卷中的文章修改题今年调至B卷，分值由去年A卷30分改为B卷10分；再则，语言积累题中的诗句默写题由去年的6道（共30分）调整为4题（共20分）。

　　3、题量减少。今年语文试卷共19道题，比去年的26题有较大减幅，令学生有充裕的时间来思考题目。试卷特点突出

　　今年的语文卷特点较突出。

　　一是体现了人文性。比如阅读考查题中，文言文内容讲述了“道义”、人格，从两篇现代文阅读选材方面看，内容都比较贴近现实生活，涉及到有关人类生存、发展的问题，这些无不体现出强烈的人文气息。

　　二是体现与时俱进的特点。阅读考查题的第二篇现代文阅读，即《病毒———人类的竞争者》中的第3小题（即15题），该题设问：“依据本文的信息说说人类最终战胜SARS（非典型性肺炎）病毒最有效的措施是什么？”，将目前社会最为人们所关注的热焦点问题拎入考卷，也是近年中考试题的一大特色，今年则显得尤为突出。

　　三是在某种程度上体现了课改精神。课改要求突出学生的主体地位、“以人为本”，此次的作文话题便是如此；再从三篇阅读选材上看本质，也都体现出以人为本的一脉相承。各大题点评

　　A卷

　　由于文章修改题调至B卷，加之A卷分值降低，其本身的难度有所下降。具体说，A卷所考查的都是课内知识，两道要求解答的题比较简单。课文自主解读题涉及的课文有茅盾的《白杨礼赞》、孟子的《鱼我所欲也》、鲁迅的《故乡》，这些课文比较典型，设问没有难为学生。考生如果在考前针对性地复习并落实知识点，得满分应该不会太难。

　　B卷

　　阅读能力考查

　　1、文言文阅读材料截选了刘义庆的《世说新语·德行》，说的是荀巨伯探病友遇外敌入侵，因为道义不忍离去的故事，该文承袭前些年中考文言文选材偏重“道义”的主旨。

　　文言文篇幅不长，字句浅显，考生容易读懂。材料要求断句和翻译的句子很短，考生易于分析作答；第3小题换了一种方式设问，没有直接问“内容”，而是问文中事件发生的“原因”，其考查“拐了弯”，但如果考生读懂了文章，该小问答对不是问题。

　　2、现代文阅读（一）《一桩奇特的诉讼案》是一篇很容易读懂的记叙文。该题共有2小问，比去年同类题减小了1题，但每小题分值增至4分，该题对考生作答的字数进行了限制，而这是去年阅读题作答没有要求的，这要求考生有较好的语言归纳、整理能力。

　　3、现代文阅读（二）《病毒———人类的竞争者》是篇科技小品文。该题的阅读量较大，文章表面看似艰涩，专业术语多，但如果仔细阅读完，会发现该材料容易读懂，后面的设问也容易在原文中找到答案。

　　值得关注的是，该题今年特别用黑体字标明了“依据文本用精练而明确的语言回答”的作答要求，试卷对考生的语言表达能力提出了高要求，估计语言精练、明确将是今年阅读答题的赋分点；第3小问是道开放性试题，考生只要言之有理，一般可得分。

　　写作能力考查

　　文章修改题今年的修改内容按惯例仍是去年中考学生作文《新时代中学生的形象》，该题前2小题较简单，属于句子本身的语病问题；最后1小题，则要求学生判断文中引用的材料能否支撑观点的问题，这一重考能力的题对部分学生来说，是个小“坎”。

　　（本报记者赵莉通讯员祝正洲采访整理）

　　专家热议作文题:“以人为本”需要深度 写好不易

　　金报记者赵莉、邵娟

　　“科技以人为本”、“管理以人为本”、“教育以人为本”……“以人为本”不仅在人们言谈中使用频率极高，而且在现实生活中也越来越受关注。请以“以人为本”为话题写一篇文章，写出自己的关注和思考。这便是今年中考语文作文题。昨日的采访中，多位专家和老师都对记者称：这个题挺难。

　　武珞路中学初四老师称，该作文客观上体现了人文性，旨在引导学生们关注以人为本的话题，培养以人为本的意识，体现了课改“以人为本”的核心。“主旨虽好，但话题却是初中生认识深度难以触及的。”该老师说，话题过于宽泛，虽然可写的东西多，如关注生命、生存发展、人格等，但初中生却很难深刻理解话题精髓，题目宽泛，文章也只能泛泛谈。

　　武汉六中初三年级组长叶开圻老师认为，这一题目出人意料。尽管“以人为本”天天都有人提，但学生们并没有怎么去关注。这个话题作文不好写，原因有三：学生平时对此思考少；以人为本的例子少；老师平时未训练此类宽泛话题。

　　老师们认为，就该题作文章，首先是要理解什么是以人为本，即尊敬人、重视人，满足其意愿、培养其爱好、提高其能力等；第二部才是谈为什么、如何“以人为本”。

　　不过从另一方面谈，今年语文前面题目难度不大，作文题难点，能够体现区分度，用于拉开不同能力层考生的差距。平时写作能力强、善于思考、观察的学生还是可以写出彩。

　　压轴题难度降低

　　汉口铁路寄宿学校刘绪占（特级教师）鲁志松

　　今年数学试题和2002年相比较稳定，但是稳中有变，例如题量减少，由原来的44道题减少到41道题，并且压轴题难度有所降低。

　　今年试题重视常规常法和基本数学思想的考查，例如换元法、待定系数法、数形结合思想、函数和方程思想、等价转换思想等在试题中都有充分体现。

　　试题重应用，试卷共有7道试题的背景材料来源于生产和生活实践，共29分，尤其是第24题，紧扣抗击非典形势，图像源于课本，但是又不拘泥于教材，应用统计知识贴近生活实际。

　　试题注重数学思维能力，不侧重繁难的计算，如第39题解方程组、第36题阴影部分面积的计算都要着眼于思维的转化。

　　第41题重视代数与几何的有机结合，尤其是第三问属于动态几何问题，大多数初中生难以驾驭，这一题所涉及的知识点不多，主要是直角三角形内切圆直径与边长的关系、垂径定理，解答这一问的难点和关键在于将判定d＋AB是否为定值转化为判定OA＋OB是否为定值的问题，这一点利用垂径定理就很容易解决。（本报记者邵娟采写）

　　重在考查平时学习积累

　　武珞路中学教师柯桂林梅蕾

　　试卷印象

　　整套试卷给人的感觉有两点：一是试卷更注重对考生平时学习积累的考查，即学生平时有了扎实的积累，答题就比较轻松，而临时抱佛脚不可能得高分；二是试卷在不经意处，设下“坎”，所以要拿到30分的满分不是易事。试卷结构

　　该套试卷与四月调考题型完全一致，选择题20题共20分；一道材料题2小问，共4分；问答题“二选一”共6分。整套试卷知识考查覆盖面广，但又突出了主干知识，如资本主义发展过程等。试题解析

　　1、选择题尽管为开卷题，但今年的选择题基本上没有翻书就能找到答案的题，许多题的题干在课本中没有原话，多是让考生对某个知识点了解、剖析，或对多个知识点的综合、比较、联系等，重在考能力。但如果考生在考前复习到位，选择题拿下也不是难事。

　　2、材料题该材料题有两个新颖的材料，一是毛泽东的一首诗词，二是一幅标有“汉口鄱阳街139号”的图片材料，这两个材料都是课本中没有的。

　　这个材料题出得好，信息没有直接给出，都是隐含在材料当中的，考生只要真正理解了知识就很容易找到突破口。如诗词中的“工农革命”、“秋收时节”等就能得出秋收起义；鄱阳街139号便是八七会议的会址。只要明白了这两组事件，主要考查时间、地点、事件的材料题就能得心应手解开了。

　　3、问答题问答题仍然是“二选一”。第一道题是：新航路向东是如何开辟的，航海家向西开辟的新航路对人类认识自然有何意义？第二道题是：1989年后，欧洲政治版图发生了什么变化，发生的原因是什么，这一原因导致了哪一个政治组织的消失？

　　仔细看来，第一道题问得比较宽泛，难点在于第二小问，对认识自然的意义上（占2分）；第二道题的设问相对具体，但也有一个难点，即版图发生变化的原因（占1分），如此一来，不少考生多选择了解析第二题。（本报记者赵莉通讯员祝正洲采访整理）

　　加大考查综合能力和扩散思维

　　武汉六中教导处主任张文亭

　　此次中考历史试卷尽管是开卷考试，但仍对考生的综合能力进行了充分的考查，由于对考生开放性思维内容的增加，试卷还是具备了一定的难度。

　　总的来说，该试卷有三个特点：一、试题与武汉地方史结合得更紧密了。如武汉中山公园授降堂等内容，考生在课本上查不到，这既是对考生本地地方知识的考查，也是对考生综合素质的考查；二、结合时代特色。此次历史考试试题虽是以课本基础知识为主，但在内容的结合上出现了较大的年代跨越，其中不少内容是与时代的发展紧密相关的；三、结合了学生知识结构的实际运用。试题内容涉及了资本主义和社会主义的发展、东欧政治版图的巨变等方面，考生答题时必须通过知识点的结合及探索思考才能得分，这就对考生熟练运用所学的基础知识及扩散性思维能力提出了更高要求。

　　此次试卷的出题也含意丰富，既生动客观，又使学生在答题时能得到历史的启发和反思的机会。与去年相比，今年的历史试卷在总体结构上没有变化，仍是选择、材料解析、问答三大题，但却加大了对考生地方史知识的考查，这实际是在潜意识中培养学生的爱国、爱家的感情；增加了学生综合能力的考查，试卷中评英国新、旧贵族的区别一题，在课本上没有明确答案，考生只能通过对知识点进行综合分析后，才能得出答案。还有的题目是把中国史与世界史相结合，这也要求学生运用扩散性思维答题。总体来说，今年的历史试卷在难度上仍符合三月份武汉市考试宣讲会指出的难度比，但由于加大了综合能力和扩散性思维分析的内容，将会使中、高水平的考生在分数上拉开一定距离。（本报记者赵飞采访整理）

　　命题科学，兼顾所有考生

　　武汉六中初三数学备考组组长王君梅

　　今年的数学中考试卷可以归纳为“以纲为

　　纲、以本为本”，即以现有教学大纲为试卷出题基调，围绕教材知识考查学生能力。试卷不仅仅只是检查教学水平，也注意对人才的选拔，总体感觉是“起点较低，但有缓升坡度”。

　　此次试卷在考查学生基础知识时，是直接按照课本知识进行编题，对于中档试题是在课本题目的基础上进行较直接的改编，而考查能力的题目虽也源于课本，但对学生的知识运用能力考查提出了较高要求。特别是能力运用题，在出题创设上十分精致，学生在解题过程中，虽不能简单答题，但只需对知识运用进行探索，便不难找到解题途径，让考生能在解题过程中感觉到数学乐趣和魅力，可增强学生对自己创造力的信心和对数学的喜爱。

　　今年数学试卷的出题，仍将考生所学教学内容与应用数学紧密结合起来，有着明显的导向。试卷第24、25、39题体现了教学中应注意提高学生运用数学能力。试卷还有不少试题在出题上与生活实际相结合，如测量旗杆、卖西瓜等均被纳入题目，既增强了答题的趣味性，又能提高学生对数学在实际生活中的运用兴趣。

　　与去年中考数学试题比较起来，今年的题目在整体难度的拔高上比去年更缓一些，兼顾了中、高水平考生的能力考查，命题很科学，也便于水平不同的学生答题。

　　这套试卷所提供的导向是，应更重视对学生能力的培养，培养学生的思维能力，煅炼学生的学习意志，提高学生的学习品质。（本报记者赵飞采访整理）

　　A卷有区分度B卷多为中档题

　　武珞路中学教师胡绪海

　　试卷结构

　　AB卷分值有变，A卷由去年的100分降低为60分，B卷由去年的70分增至90分。今年的试卷结构为：共10页10大题41小题，其中A卷包括10道判断题（20分），10道选择题（40分），没有了去年的解答题；B卷包括12道选择题（共36分），4道填空题（8分），5道解答题（共46分）。试卷难度

　　今年试卷的整体难度可以说比去年略有降低。A卷方面的难度比去年有所抬升，B卷分值虽然加大，可以中档题为主。可能是考虑到去年A卷得满分人数多，加之今年B卷难度下调，为增加区分度，A卷增加了两道有点坡度的题，即第19、20题（考查抛物线的对称性，比较灵活），难度比较平缓，但基础不牢的学生，不易得满分。

　　B卷方面，去年解答题难度大，今年有所缓和。今年多了一个解答题，即第37题，要求考生求涵数自变量的范围，该题型是去年没有出现过的，属于全新题型，难度不大，但要求考生有较广阔的思维空间。这题对基本功较扎实的学生来说，不是难题。

　　应用题方面，去年的题比较贴近考生的现实生活，但题目的难度大，今年的应用题并不是与考生实际联系紧密，但坡度明显得缓和。

　　最后一道几何综合题，去年没有几个学生解得出，但今年考生可动笔，分值加大了，但难度有所降低，可增加考生的得分。据估计，今年考生的平均得分将比去年高。

　　试卷特点

　　1、体现了开放性原则，如第38、39题。

　　2、试卷与实际相结合。如第23题、24题、25题、26题及30题，这些题都以考生身边时事做引子出题，如非典病例图表、经济发展统计公报、购物等实际应用问题。第24题出得好，它与课改联系紧密（强调理论与实际相结合），该题是道统计初步的题，将平均数、众数、中位数三个知识点集于一题考查，考生还要结合图像来找有用信息，这也是今后数学教学发展的方向。

　　3、试卷体现了平日教学中的主要一些数学思想和方法。尽管A卷分数降低、B卷难度缓和，但考查知识覆盖面比较广，从题目本身来说，它更有利于基础扎实、平时成绩在中等以上的学生发挥。在某些题上强调了对数学知识的灵活运用，重在考能力。

　　（本报记者赵莉通讯员祝正洲采访整理）

　　两性学堂--掀起夏日阳光中的爱欲狂潮
　　新浪邮箱雄踞市场第一 真诚回馈用户全面扩容
　　新东方口语听说速成 2004考研名师授课 司法考试
　　无数人梦寐以求的境界，亲密接触，激烈搏杀，包你爽上“天堂”