“国防教育，不仅仅是门课程，而是融合到人内心的一种爱国主义精神。作为一门课程，单纯讲解知识就够了，但作为一种精神的传授，必须让每一个学生亲身去体验、去感受，让其触动心灵，把这种触动上升到一种情怀，这样才能形成信仰，成为精神支柱，铸就坚固的心理长城。”

　　作为沈阳市空军飞行学员早期培训基地之一的沈阳市第36中学，校长冯立元谈起该校

独具特色的国防教育，深有感触。

　　2002年，沈阳市第36中学和同为空军飞行学员早期培训基地的沈阳市第170中学，共同为空军飞行学院输送了14名飞行学员。

　　从1999年开始，为了提高空军招收飞行学员的综合质量，空军与有关部门联手，选择若干软硬件条件好、历史上出飞率高的普通中学，建立了“空军飞行学员早期培训基地”。目前，空军已在全国16个省区市的38所学校建立了早期培训基地，在校“飞行学员预备班”学生有3600多名。3年来，早期培训基地年度录取数量逐年提高，2002年达到252名。

　　为提高青年学生尽国防义务的责任感，激发他们献身国防的热情，各培训基地采用了许多生动有效的教育方法。沈阳市第36中学对培训基地的学生全面实施分散“小班化”教学和集中“半军事化”管理相结合的教学模式。对此该校陈虹老师认为：“尽国防义务不是挂在嘴边上的，需要通过不间断的国防教育强化。国防教育从某种程度上来说更需要讲究方法，过去呆板的说教方式收效甚微，寓教于乐才是有效进行国防教育的最佳选择。”

　　为此，该校特别注重在各科教学中融入国防观念教育，有意识地让学生了解、认识军队的地位、作用，建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观等。

　　如通过历史教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识；通过计算机教学，向学生讲解全球军事科技现代化状况；通过心理课教学，使学生热爱学习、生活，遇到挫折和失败不气馁，在逆境中保持良好的心态；通过开展军事体育训练教学，使学生在训练中强健体魄，为将来学习飞行打下坚实的身体素质基础。

　　如今，以培养学员树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神的国防精神教育，已经成为空军各飞行学员早期培训基地校园文化的新亮点，为国尽义务成为这些青年学生的自觉行动。

　　沈阳市第36中学高三学生朱可一夫的父母一直希望他报考艺术院校。但从小就向往飞行员生活的朱可一夫，经过一段时间的空军飞行学员早期培训基地学习，坚定了报考飞行学院的信念。他说：“通过在基地的学习，我摆脱了过去的种种迷惘，重新确定了自己的人生道路，树立了献身国防的新目标。”

　　小朱的辅导员李德宏老师说：“像他这样的孩子不止一人，在这里许多学生通过学习，潜移默化中言行举止甚至是学习生活习惯都发生了很大的变化，献身国防的热情高涨，进而感染和影响着周围的同学。”（文/李洪春 李蒲）（来源：中国青年报）

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