先后经历了高考与中考后，至昨日，六月已完成了它作为“考试月”的历史使命。

　　高考与中考，不仅有了相距10天的对望，也因为分别作为初中教学、高中教学的指挥棒，作为高中的入口和出口，有了试题内容、教育思路、考试功能、考试心理、改革方向等教育话题的对话。中考过于模仿高考？

　　某中学高三年级组组长李老师说，或许高考在前，中考在后，他总有一种中考试题出题思路在刻意模仿高考的感觉。

　　比如外语。今年的中考外语题型与往年相比作了较大修改，结果是与高考更加相似，如听力、单选、完形、阅读等题型分布与权重都基本一致。而在出题思路和考查重点上，也模仿高考，突出语境，注重情景。

　　如果外语还只是“形似”的话，今年的作文题就是“神似”了。今年“两考”作文题都是话题作文，切入角度不多，正说容易得分，反说就显得牵强，其引导意图十分明显。

　　而诸如政治时事化、理化生活化等多年倡导的倾向，在“两考”中的痕迹也十分明显。

　　中考需要对高考亦步亦趋吗？记者采访了兼任市第三初中和市三高中两校校长的杨吉方。他认为，初中应更注意学生基本素质的培养、学习习惯和能力的养成、基础的夯实以及其他潜质的发现，中考应体现这一点。但高考更向能力区分、人才选拔等功能倾斜。两者在功能上有很大区别，命题方向也应有不同。初、高中教学内容将打通？

　　今年“两考”试题中均有一些意外。

　　比如高考理综试卷中关于生物的部分，有一道关于运动神经的题。有高三生物老师指出，这是初中生物内容，却以极重的占分出现在高考试卷中。这道题提醒高中老师，初、高中内容应该适当融会到高中教学中。

　　再比如，新修订的物理考纲中，几何光学被弱化了，但是，几何光学是与生活联系紧密的知识点，按照理化试题生活化的大方向，有老师预计，几何光学将在初中得到加强。

　　今年的理科科目，如数学、理综等普遍喊“难”。难的原因在于计算量大，学科内知识点的综合运用、学科间的穿插运用程度高。因此，短期而言，要应付高考，老师们需加大平时的题量，训练综合能力，但是，从长远上说，初中教学的基础需要进一步夯实、初、高中内容打通才是根本解决办法。贴近生活，“做”迹明显？

　　近年来，无论是高考还是中考，都刻意与时事紧密联系，实现考试与社会的“对接”。但就出题技巧而言，有教育界人士认为，“做”的痕迹明显。

　　一位初三政治老师介绍，政治试卷中问到，医护人员在“抗非”中体现了什么精神？这明显是一道应景题。他在考前已基本料到，并演练过多次。

　　今年中考数学第30题，是一个购销题。考察的知识点是函数图像，但出题有意出成购销题，考查学生做一笔“生意”能赚多少钱，似乎非要把试题与经济问题挂钩，就显得牵强。

　　今年中考新增了关于“安全”的知识点。但从考卷来看，老师不无担忧，提高安全意识本是极具现实意义的，但有可能会成为新的死记硬背的东西，徒增学生负担。

　　曾痛批过高考作文题的名师洪镇涛说，与社会现实接轨的试题不是题面上做出来的，而应是知识在实际生活中的运用。比如今年的中考作文题——“以人为本”就比高考作文题贴近生活。考生心理角色上的互换？

　　高考与中考的时间互换，市教科院教科所所长徐学俊认为，有可能带来高考考生与中考考生的心理互换，而这可能需要几年的心理调整，或者考试时间上的调整。

　　他说，高考的提前，使高考考生会感到高考来得“仓促”，考完也会有意犹未尽之感。而对于中考考生，6月10日至20日会是一个等待期，考生会感到焦虑，多少还会受到高考考题和考试氛围的影响，从心理上看，中考考生要承接大考过后社会紧张心理的跌落。

　　所长最后建议，中考考试时间可适度提前，以减轻中考考生的焦虑程度。

　　（记者 金文兵 邵澜 鲁珊）

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