长春一学校推出“贷分制”

　　新华社长春电学生考试成绩差可申请“保密贷分”，等成绩好时再将贷得的分数加倍还上。这一特殊制度在吉林省长春市103中学小学部一推出就受到多方关注，各方评价不一。

　　这家“贷分办公室”设在长春市103中学大队部，目前在该校五年级1班试行。自今年4月初学校试行存、贷分业务以来，已经有14名学生向老师提出过“贷分”，还有5名学生在学校存了分。据了解，学生如果感到在哪学科测试中成绩不理想，可以向学校借贷分数。要求是事先必须找到两个担保人，一个是班上成绩优秀的同学，另一个是任课老师或家长。担保人必须承担对“贷分”学生的辅导义务，贷分时间则为每个月初。学生“贷分”最高不得超过10分。按规定，为保护学生隐私，学校对同学“贷分”行为保密，而“贷分”人在下次测试时则须还两倍的“贷分”分值。学校也允许学生将超过标准分的分值存入个人“账户”，达一定标准，可申请一次免试。

　　“贷分制”一经推出，立刻引起了社会各界的不同反响。

　　长春市民孙先生认为，如果能够“贷分”了，孩子会不会有了依赖思想，导致成绩下降？在市政府工作的李先生则有不同看法，他认为，可以“贷分”，争取下次取得优异成绩，不但对孩子是种鼓励，而且“还贷”的压力也会相应转化为学习的动力。

　　东北师范大学教育科学院院长马云鹏说，对于一个新生事物，不能马上断言它的好坏。“贷分制”的出现，出发点是为了保护孩子的自尊心，也是一种评价方式的探索。但校方在鼓励、激发孩子荣誉感的同时，要防止学生“这次没考好，反正可以贷分，下次再努力”的惰性心理。（马扬）

　　作者:马扬

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