据《中国青年报》报道北京大学要改教师聘任和职务晋升制度，将“移植”一些在欧美多数大学通行的制度。

　　北大改革方案提出，任讲师或副教授的教员都有定期合同，在合同期内最多只能有两次申请晋升的机会，不能晋升的将不再续约；副教授一旦晋升为正教授，则将获得长期教职（类似国外的终身教职）。此外，教学和科研业绩长期表现不佳的教学科研单位，学校将对

其采取限期整改、重组或解散的措施；而在被解散单位工作的教员，无论有无长期教职，都得中断合约，但有些教员可能被重新聘任。

　　方案还提出，今后，北大的讲师岗位要面向国内外公开招聘，尽量不留或少留本院系新毕业生；副教授和教授的空缺通过外部招聘和内部晋升两种方式实现。

　　“北京大学真勇敢！”说起北京大学的人事改革方案，中国科学院院士、中国科技大学校长朱清时这样评价。

　　他认为，目前中国高校不同程度地存在着一些弊病，主要集中在三方面：

　　一是没有淘汰不称职人员的机制，因而也没有办法让教师队伍在竞争中保持活力。目前高校教师数量很多，可是效率较低。

　　二是有限的资源被平均分配，学校没有办法集中资源支持优秀人才。尽管高校目前有一些吸引人才的优惠政策，比如长江学者计划、百人计划等等，但支持力度远远不够，不足以吸引国内外一流人才。一些学校即使看中某位国外教授，并给予其与国外大学同等的待遇，还是很难吸引来人才。同事之间的差别巨大，不仅同事会不平衡，也会加大受聘者的个人压力，他们一旦做不好就没有办法交代。

　　三是许多部门在“武大郎开店”。一些三流学者担任了院系或实验室的负责人，他们不愿接纳优秀人才，希望维持这种不平等的竞争，保住自己的地位。

　　但他担心，这样大力度的改革困难重重。“最大的困难是群众心理承受能力是否跟得上。如果跟不上，改革就容易翻船。学校必须有技巧地掌握一个度，既让群众能接受，又有计划地推进改革”。

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