第一次：延安时期

　　在延安，中国共产党面临两大任务，一是团结全民族抗战，采取正确的战略策略，争取抗日战争的胜利。二是清除王明等“左”右倾错误在党内的影响，统一全党对中国革命道路的认识。延安整风运动以反对主观主义整顿学风、以反对宗派主义整顿党风、以反对党八股整顿文风为主要内容，弘扬一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的马克思主义学风

。

　　第二次：建国前夕

　　这次学习高潮的背景是，建国前夕，中共面临着一个前所未有的伟大历史转折，由新民主主义革命向社会主义革命和建设的转变，党的工作重心由农村向城市的转变。在这样一个重大转折关头，党中央号召全党同志为迎接崭新的任务，重新学习。

　　第三次：从改革开放开始

　　1978年党的十一届三中全会，恢复了实事求是的思想路线。中国社会主义建设进入新的发展时期，邓小平指出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。他一方面强调完整、准确地学习掌握马克思主义理论体系，另一方面要学习经济、学习科学技术、学习管理。于是，一次新的学习高潮形成了，这有力地推动了中国的改革开放和经济建设。

　　第四次：学习邓小平理论

　　党的十四大概括了邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系，提出了用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写进党章，号召全党要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。1998年6月24日中央下发了《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》。从而形成了全党范围内深入学习邓小平理论的新高潮。

　　第五次：学习“三个代表”

　　新的学习高潮是为了适应世情、国情、党情的新情况、新变化而兴起的。这些重大变化具体表现在，一是经济全球化快速推进，政治多极化曲折发展，高科技发展异常迅猛，信息化潮流势不可挡，世界充满着机遇和挑战。二是国内发展处在关键时期，处在新的发展机遇期，要实现第三步战略目标，完成新世纪的三大任务，特别加入ＷＴＯ后如何趋利避害，应变世界经济政治形势的变数，都要求我们加强学习。三是党员干部队伍建设发展的变化，面临着许多新情况、新问题。

　　这次学习高潮的内容，最主要是学习“三个代表”重要思想，学习领会“三个代表”的思想体系和精神实质。

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