“不能让孩子输在起跑线上”，家长的心愿给了早期教育100亿的市场。可是，谁能保证广告精美的早教机构给予宝宝的是“真品”？

　　就在不久前，吉林某工商局取缔了一家早教机构，因为他们没有合法的营业执照。但问题远没有是否具备营业执照这样简单。

　　王先生的小孩刚4个月，盼子成龙的他希望孩子能尽早进行智力开发，但翻阅了报纸、网上许多的早教广告，打了无数的查询电话，仍是一头雾水。他对记者说：“主要是不知谁真谁假。孩子的未来是大事，遇到‘第一月嫂’那样的人就毁了！”

　　记者发现，王先生无从选择的根本原因在于，我国目前对于早教没有任何规范性文件，而且监管机构不清，也就是没有硬性规定和政府部门来帮助王先生这样的非专业个体鉴别、选择。

　　早期教育的市场有100亿

　　早期教育并不是我国首创的，而是一个舶来品。实际上，0－3岁的早期教育最早起源于20世纪60年代的欧美，到了80年代，欧美国家普遍成立了专门的机构来向家庭提供服务。而中国因为计划生育政策的执行，使早教市场越来越红火。

　　《中国人口统计年鉴》记载，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市此年龄段的数量为1090万人。以北京为例，工薪家庭收入的1/3用于孩子。如果孩子月消费额的30％用于教育，最低的数字也是每月150元。这样粗略一算，全国早教市场每年就有100多亿元。

　　北大附中教育投资公司幼教中心的张宏玲主任接受记者采访时谈到，自1998年东方爱婴在北京率先开办了首家早教机构以来，目前北京的早教机构比5年前有了更大的发展。

　　蒙台梭利数学班、奥尔弗音乐培训班、幼儿珠心算班等各种具有让人眼花缭乱名称的培训班令不少望子成龙的家长们掏了腰包。

　　早教机构基本上是按照月龄来分班，每班的人数根据早教机构的不同而略有差异，大都是8～12人一班，从半岁的宝宝到6岁的宝宝都有。而刚出生到半岁这一阶段的宝宝也是可以接受早期教育的，只是地点有所不同，是在妇产医院进行教育。也就是说，只要家长愿意，从孩子出生就开始进入早教阶段。

　　这些培训班多是每星期一次课，一节课大约1小时左右，每月4次课，一般是三个月为一个学期。收费从300元到500元不等。而且，周末上课和平时上课的费用还略有不同，周末班还要相应地多加一些钱。这样粗略地算下来，一节课大概需要几十元，只上三年就要花费四五千元。

　　记者身边的一位朋友，在他们家每月3000元的家庭支出中，花在孩子身上的费用占到了三分之一以上，而在学习方面的费用高达600元，可以说，孩子学习方面的花销占到了其每月花费的60％。而且，记者通过走访了解到，一般家庭花在孩子学习方面的费用基本每年高达1万元。

　　家长们的花费真的物有所值吗？

　　本刊记者在探访北京的多家早教机构中，发现不同的早教机构对于如何进行早期教育却都有着自己不同的理解，有的甚至于截然相反。例如，某家早教机构的有关人员强调色彩对于宝宝的视觉感官的刺激是明显的，但另一家的早教机构则说，孩子不能分辨太鲜艳的色彩。

　　大多数的早教机构都推崇某些国外的幼教方法，例如蒙台梭利式教学法、奥尔夫音乐教学法等等，但是也有的幼教机构对这些舶来品嗤之以鼻，认为中国的小孩应该受中国式的教育，舶来品也许会水土不服。

　　“我不能保证一定会让你的宝宝达到什么水平”

　　“几十元钱的一节课到底能为孩子培养出什么？早教机构的资质认定和收费也没有可以参考的标准，我真是感到难以选择。”面对社会上良莠不齐的早教机构，身为家长的王先生向记者袒露出自己的迷惑。

　　有王先生这样想法的家长不在少数，为此，记者专门采访了北京市教委的一位负责人。

　　“教育，不像其他的事情，做完了以后就能够立竿见影地看到效果，教育具有的是潜在作用。早期教育与小学的教育模式也不同：小学是以知识的传授为主，而早期教育是通过孩子的活动，通过玩、通过摸、通过走来增长他们的一些能力，例如与小朋友的交往能力等。它不是简单的知识的传授。”负责人向记者解释道，“我们学前教育的一个指导思想就是：在游戏当中教与学，让孩子以游戏为基本活动来学习。”

　　北京一家较大的早教机构的工作人员也向记者谈道：“早期教育的效果体现不会是以硬性的标准来衡量的，我不能保证一定会让你的宝宝达到什么水平，但是这种教育肯定会对宝宝的综合能力有所提高，训练过的宝宝肯定跟没有训练过的不一样。它是一种潜移默化的、一种无意识的学习过程。比如教宝宝说话，可能当时教的时候他不会说，但是等到他会说的时候，他会很快地反映出来。”

　　“到底早教机构的人员教孩子的东西有没有用，我也不是很了解。只是看到别人都让孩子接受早期教育，我不愿意让孩子输在起跑线上，因此，我才来这里上课的。不过说实话，我根本就不太懂。我还真的是希望能够有一个硬性的标准摆在那里，这样，我的心里面也比较踏实。”正在带孩子参加早期教育的王女士如是说。

　　据业内人士透露，有些早教机构靠打知名机构的招牌来吸引学员，实际上有的早教机构仅仅只是取得了一块授权牌子而已，授课的老师基本上是普通的幼师毕业的学生，更有甚者只是接受过几天国外教学法的培训而已。

　　就在记者咨询某家早教机构的教学质量时，其工作人员先说：“我们这里的老师都是具有资格认证的。”但当记者随即询问资格认证的名称时，这位小姐居然说：“具体什么名字的认证，我也不太清楚。”

　　据在早教中心工作的人员介绍，他们中的大多数人员是从幼儿师范毕业的，而且在幼儿师范学校，他们也没有接受过针对早期教育的课程。

　　记者日前采访了北京多家幼儿师范学校了解到，目前北京的多家幼儿师范类学校还没有开设关于早期教育的课程。

　　记者还了解到，目前我国国内还没有一所大学开设了早教专业。

　　这从一个侧面反映出，目前我国还很难为市场提供货真价实的早教人才。

　　没人清楚谁监管早教机构

　　2003年1月22日下午，五六位家长冒着凛冽的寒风一同走进北京市展览路派出所，举报被有些媒体誉为“中国第一月嫂”的刘洁诈骗钱财的行为。随即，“中国第一月嫂”刘洁被拆穿骗局。

　　她以对0～3岁婴幼儿进行早期教育为诱饵，大肆诈骗。身为中国社科院社会学所原青少年研究室主任谢昌逵也成为了她骗取的一个对象。

　　事后，谢先生有所醒悟地说主动的道：“我是通过报纸了解到她的情况的，接着通过电话进行咨询，我认为她还是比较不错的，后来就上门去讨教。刘洁热情地介绍自己所提供的三种服务形式及费用：上门服务，一年12次，年收费1万元；自己抱孩子来接受服务，一年服务费4800元；还有一种远程服务，费用1800元。”

　　“当刘洁一次性给我开出5331元费用时(服务费4800元、婴儿用品511元)，我连丝毫的犹豫都没有就交钱了。”谢先生回忆道，“照理，收取了高额服务费应出具正式发票，但她总是找各种理由予以拒绝。更为可怕的是，明明是她当面收下的钱，收据落款却写着另外一个人的名字。”

　　“收取了费用的刘洁也没有按照她所承诺的来进行早期教育，只是一而再，再而三地推脱。”谢先生一脸的无奈。

　　其实事后很多家长意识到，刘洁的骗局并不复杂，可为什么却可以屡骗而屡次成功呢？

　　中国人民大学社会学系的周孝正教授认为，这与早教机构没有一个明确的监管机构有关系。

　　北京市教委的工作人员承认，“我国的早教市场刚刚启动，目前还没有相关的机构来管，并且，我们在社会上也从来没有审批过早教机构”。“目前，社会上大多数的早教机构都是在工商部门注册的，而不是在北京市教委登记注册的。对于教委而言，我们是没有权力对他们的教学内容进行监督的。”他建议记者咨询工商部门。

　　“虽然现在社会上的早教机构是在工商部门注册的，但是作为工商部门，我们只是有权力对他们的经营行为活动进行监管，但对于教学内容的科学性，我们是没有办法管理的。”工商局的一位工作人员这样答复。

　　至于对于早期教育问题由哪个部门进行规范，工商局称“不太清楚”。

　　针对于早教机构人员的认证问题，工商局认为，“虽然某些早教机构在我们工商局注册了，但是他们注册的也只是一些经营范围、注册资金、法人等最基本的信息。对于内部人员有无认证，我们是无法查到的，并且也没有权力去管这些事情。”

　　现代教育研究所早教专家王晓燕谈到，“在中国，3岁之后的教育体系相对成熟，而孕期至3岁的婴幼儿早期教育目前刚刚处于起步阶段。”这其中，就包括政府的规范机构。

　　一位早教机构的负责人也说，“我们也想让教育部门来把关，来规范这个市场。现在的早教市场的准入门槛太低了，对于整个行业的发展来说也是不利的。”

　　政府有关部门显然也意识到了这个问题，从去年开始，北京市教委就以社区为依托，以20个公费幼儿园为试点，在这些幼儿园中开展了不同形式的早期教育。北京市教委的负责人表示，“我们今年还将继续抓这个事情”。

　　但相对于100多亿元的早教市场，北京市教委的举动显然是还在起跑线上。

　　在采访家长时，记者听到最多的一句话就是：“让早期教育能够得到有关部门的权威管理，让孩子开开心心接受早教，我们也可以安心消费。”

　　中国人民大学社会学系的周孝正教授对早期教育有着自己独特的见解。他认为，改革开放的20多年来，人们变得越来越焦躁了，这表现在很多的方面，其中一个方面就表现在早期教育上。“对于早期教育，我们不能拔苗助长。”

　　“孩子的童年应该有孩子童年的生活方式，应该有童年的欢乐，比如说，我们要让他们玩、要游戏，我们的理论是让孩子玩够、玩透。要让他们先成人，再成材。”

　　在没有早期教育规范文本和管理机构出台前，要保证孩子不会被耽误，要想“安心”，也许家长们该听听周教授的意见。（文/李云虹）（来源：法律与生活）

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