我省高中教育未来怎样发展？今后几年我省高考是否仍采用今年的“3＋2”模式？在7月2日举行的全省高中教育工作会上，省教育厅厅长王斌泰对此作了以下阐述。

　　高中毕业生高升学率的

　　另一种解读

　　近年来，我国高校快速发展，这直接导致高中毕业生升学率节节攀升，对此，王斌泰厅长认为，“高录取率也折射出我省高中生源的不足，高中教育发展速度低于高校发展速度。”虽然我省高中教育实现了连续八年的快速发展，2002年普高在校生达到108万人，“但为了保证高等教育的发展后劲，必须加快发展高中教育。”他认为，加快发展高中教育也是迎接初中毕业生源高峰的需要。数据表明，我省2002年初中毕业生98万人，2005年将飙升到137万人，初中生源高峰的到来为高中教育发展带来巨大压力，这就需要高中教育在未来数年内快速发展。

　　未来高中基本进城，只有两种可例外

　　省教育厅指出，未来高中将相对集中在城市和县城，新建高中都应建在县城。“除了现有117所在农村的省重点高中和8万人口以上的中心镇适当保留高中教育外，其他农村高中都应撤并调整。”王斌泰说，“乡镇高中就其办学质量来说，真正超过县城高中的极少，因为老师都愿意到县城教书，这样，优秀教育资源很快就集中到县城，此外，高中进城也是出于我省乡镇撤并的需要。”

　　据介绍，到2002年，我省已撤并600多个乡镇，很多农村高中教育也为此率先进城。

　　学校能不能改制要看条件

　　针对个别地方“卖学校”的情况，省教育厅厅长王斌泰指出，“改制不是不可以改，而是要考虑周全。改制是为了发展，如果改制会缩小而不是放大原来的教育资源，就不能改。上次我去看了宝应中学，在实行多元化办学后，宝应中学的教育资源扩大了，这就很好。”他说，改制要看条件：是不是扩大了高中教育资源特别是优质教育资源，是不是解决了教师的后顾之忧，是不是收费比较平稳。“学校改制必须先把问题研究透，不然，改制还没开始，人民来信已经满天飞。”

　　未来几年仍将采用“3＋2”高考模式

　　近年来，我省高考形式每年都在变化，那么，明年高考形式又是怎样？对此，王斌泰厅长透露，今年我省首次采用的“3＋2”高考模式，是一种比较符合新课程理念的考试模式。今年的改革进行得比较平稳顺利，“今后几年高考模式要相对稳定一个时期，高考科目设置基本不变。”王厅长说，未来高考形式的取向就是多样化，我们采用的高考模式与课程改革是一致的，所以未来几年我省高考模式不会变，“当然，作一些微调也是可能的。”本报记者　刘庆传

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