在今年的高考中，河北省永年县一名高三学生对自己的数学老师心存不满，所以，在答写数学试卷时，他便在卷面上偷偷画了一个人头，并在旁边写着“看，这个丑陋的人就是我的数学老师”。因此，其数学分数被阅卷老师扣掉了30分，并得到了阅卷委员会的一致同意。（2003年7月1日《北京娱乐信报》）

　　我们完全可以想象，当那些阅卷老师看到这样一份试卷时的心情———阅卷者因为大

多也是老师，而且还都是那位老师的同行———数学老师，所以，相信许多人同样会产生被侮辱的感觉。有鉴于此，在义愤填膺之下，大笔一挥，扣去该考生30分，以平心头之气，同时作为对那位侮辱其数学老师的考生的惩罚，是可以理解的。

　　但是，这样的做法可有依据？如果没有依据，那么，我们是不是可以定性为违规操作？

　　据我所知，历年来，我们高考评分标准中从来没有针对这样的情况的相关规定。而如果现在依然没有这样的规则，阅卷老师这样做了，恐怕就有违规操作之嫌了。而这样的做法居然能够获得“阅卷委员会的一致同意”，这只能说明，我们还是缺乏严格的规则意识。

　　对这件事，我们还可以换一个角度看。参加高考阅卷的老师，都是成年人了，在某些特定情况下，往往也难免感情冲动，做出一些匪夷所思的事情来。既然如此，那么，我们对那些比我们年轻许多、幼稚许多的考生，因为一时糊涂干出这样那样的傻事来，有什么不可理解与宽容的？

　　我相信，那位在数学试卷上画下他的数学老师的漫画的考生，之所以干出这样的傻事，与他数学考试成绩不太好想借此举发泄一下情绪有关，而其个人思想品德未必就有多恶劣。

　　规则具有相当的严肃性，而这严肃性又必须通过我们自觉尊重规则、遵守规则才能体现。所以，在什么情况下，我们都应该力戒用感情代替规则的做法.

　　（来源：严阳）

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