本报讯 特约通讯员王炳全、何华报道：6月底，笔者从兰州军区某集团军有关部门获悉，近3年这个部队基层搞的100多项技术革新，31%是由士官担纲完成的。半数以上的士官掌握了两门以上专业技术，一大批指技兼备、一专多能的复合型士官在部队训练中担任重要角色。

　　士官制度改革后，这个集团军针对士官队伍文化基础弱、组训能力差、发展缺乏后劲

，而各师旅教导队承训能力不足的实际，打破培训机构按隶属关系各自为战的现状，对集团军的培训资源按兵种、系统、专业进行规划整合和师资配置，依托不同的专业兵种建成炮兵、装甲、通信等10个培训机构，为大批士官进行系统正规的培训提供了良好条件。同时，他们按照新大纲有关士官组训的要求，以营为单位在士官中推行“课目分解、人人分担、人司一课、巡回讲解”的授课模式，让指挥士官在服役期内重点主讲一两课。这种资源上的优化配置，使士官的组训任教产生了效能互动、优势互补、资源共享的良好效果。他们还通过岗位互换、一专多能训练等途径，锻炼提高士官的组织指挥能力和训练管理能力。-->（解放军报 2003年07月07日 第1版）

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