社会观察

　　农村日益开放的性文化和相对滞后的性教育之间的矛盾愈来愈凸显——

　　连州让性教育走进山区校园

　　本报记者　顾大炜　张璐　通讯员　石振明　实习生　吕术艳

　　近几年来，“过早性行为酿恶果”、“猥亵少女”案屡见报端，记者发现此类事件大多发生在农村。随着我国近年来性教育力度的加大，性知识的普及度越来越广，但是农村日益开放的性文化和相对滞后的性教育之间的矛盾却愈来愈突出。

　　不久前，连州市保健院的医生走进山区各校园，向步入青春期的山区中学生普及生理保健知识，使以前难以启齿的性教育在山区农村得到普及和推广。

　　绝不能让农村成为性教育盲点

　　眼下，城市性教育的普及程度已较高，但农村性教育却依旧是一个薄弱环节，有的地方甚至是一片空白。“那是见不得人的丑事”等观念还是很普遍。

　　青少年因缺乏性知识而酿成恶果的事也时有发生。去年，粤西地区某小学一名11岁的女生在一诊所内就诊时，不幸被丧心病狂的“医生”强暴。事发后，“女孩母亲却考虑到家丑不可外扬”，与淫魔妥协私了，最终使“不法者逃之夭夭”。

　　同年，深圳一位13岁的农村少女“阿花”先后三次遭到“摩托仔”的奸淫，竟不反抗。当记者问其原因时，她无知地回答道，“因为他总是用摩托车接送我上学和回家，省得走很长的路。”

　　深圳市南山区的一些教师在得知“阿花”遭遇后表示，十三四岁的女孩子正处于发育阶段，也是叛逆的年龄，如何对她们进行正确的性教育是非常重要的。“要让她们懂得‘性’的纯洁和高尚，学会爱护自己！”

　　据记者了解，在我省农村，特别是粤西、粤北的贫困山区，青春期“性教育”相对滞后。在不久前推出性教育下乡的连州山区，一些中学生向记者坦言他们对性一无所知，此次性教育课让他们既感新鲜又觉羞涩。

　　其实，农村青少年的性健康早已引起有关部门的高度重视。中国性科学学会去年就做过调查，结果令人担忧。调查显示：农村99%的女中学生不能正确画出子宫、输卵管和卵巢的正确位置，也不了解排卵与生育等基本知识。在一项对某县级中学高一、高二学生的调查中，发现只有38%的学生知道女孩月经初潮后若发生性交就有怀孕的可能。

　　北京医科大学儿童青少年研究所的一项调查也显示：农村初中生中有50%左右的女生和70%的男生不知道男女第二性征及月经和遗精的概念。

　　“性科学教育对城市、农村孩子同样重要。”中国性科学学会崔教授说，“我们不能培养新一代性盲，要让他们明白青春期变化，青春期的生理心理活动，进入花季的体态特征等。”让人更为忧虑的是，在广大农村，绝大多数人对于性仍然讳莫如深。但与此同时，随着信息传递的加快，各种性文化也传播到农村，这就使得农村青少年的思想被一些鱼龙混杂的性文化所占领，自身对“性”没有一个正确的认识。

　　“不能从正常渠道获得健康的性知识是农村性教育面临的最严重问题，我们此次举行性教育下乡活动正是希望克服这个盲点。”连州市妇联的黄主席对记者说。

　　农村性教育方法要更新

　　对于青春期教育，广东省有关部门已经做了很多工作。早在2001年8月，广东省计划生育委员会决定在全省范围内，对中等以上学校普遍开设人口与青春期、性保健讲座或课程。并明确规定：义务教育阶段学生从小学五年级开始，每学年必须接受不少于8课时的教育，凡寄宿制学校要开展人口与青春期教育。

　　但是，这项工作在大部分村镇开展并不尽如人意。一位农民家长曾气愤地对记者说：“孩子到学校是学习文化的，不是学习什么性的，现在学校搞那些玩意，有什么好。”

　　“在农村开展性教育面临的压力要比城市大得多。举个简单的例子，如果让学生自己看书就达不到很好的效果，如果让老师去讲也有很多困难，讲得不到位效果就差，讲得太到位老师可能会受到学生的笑话，甚至落下不正经的骂名。所以现在老师一般都不愿意上性教育课。”连州市第五中学的黄校长说。

　　农村的性教育与城市相比有较大的不同，世界卫生组织人类生殖规划署亚太地区负责官员王一飞教授认为：“性教育问题不仅是生理医学问题，还涉及到道德、信仰、文化、传统等方面。因此中国要因地制宜，根据城市、农村不同的地区、民族、经济发展水平和不同的人群，采取不同的教育模式。”“正是基于这种现状，我们希望在方法上有所突破，我们这次请医生去给山区农村的学生上课正是出于这方面的考虑。医生讲课不存在什么禁区，可以讲得比较到位。而且医生还留了电话，有不明白的问题当面不好问就可以课后解决。”连州市妇联黄主席说。

　　参加此次授课的黄医生和何医生也表示他们的课学生听得都很认真，一些学生还勇于发问，课后也接到了不少电话，解决了一些搁在学生心头的问题，取得了良好的效果。

　　以主流对抗非主流

　　记者在采访时发现，山区农村少年对性知识或多或少知道一些，但他们掌握的仅有的性知识往往不是通过主流渠道，比如课堂得到的，也就是说他们得到的性知识有很多是畸形的。

　　只从非主流渠道得到性知识，往往弊大于利，容易把处于发育阶段的农村青少年引入歧途。此次连州市通过医生下乡，把性教育带入课堂是一种很好的探索。课后有学生对记者说：“这和我们平时接触的不一样，很严肃。”

　　拓宽农村青少年得到性知识的主流途径是现在农村实行性教育的当务之急。只有主流压倒了非主流，农村性教育才能步入良性发展的轨道。

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