近日，在成都某中专学校发生的一起一位年仅16岁的同学，被7个同窗持续长达一年殴打和侮辱而最终成为“低能儿”的事件曝光后，引起该市所有学校和家长的巨大震动。而在此之前，该市另一家中专学校也曾发生过十几个女生以查“小偷”为名长时间“审讯”室友逼其以跳楼来洗刷“罪名”的恶性事件……

　　学校频发暴力事件，引起了各方关注。教育界有关人士就此指出，尽管学校暴力事件的发生有其社会根源，但它也在直接考问着家庭和学校对独生子女们的德育和法制教育的有效性。

　　据悉，被7个同窗殴打、侮辱而成为“低能儿”的这位男生，原本是班里的一个好学生，经常获得奖学金。但从2002年4月起，班上以一个姓夏为首的7个同学开始以各种名义向生性胆小、内向的他要钱，若不给便是一顿暴打。这名男生甚至经常饿着肚子省下饭钱给这几个同学。

　　男生的胆小反而助长了7个同窗的“恶”胆，认为他好欺侮，时不时找机会折磨他，或者用烟头烫他的手背，甚至用老虎钳钳他本就有残疾的左手拇指。

　　更为恶劣的是，今年5月22日，7个同窗见他拿不出钱，逼他用刀在自己的腿上划口子，随后又轮流把他背起来转圈圈，最后将他像扔铁饼似的重重摔在地上，使他当场昏了过去。

　　事后，超过忍耐极限的他最终揣了6元钱离家出走。3天后，当家人在百里之外的县城找到他时，面对家人的呼唤他已经没有了任何反应，但家长一提起同学，他脸色发白、浑身颤抖。经医生鉴定：目前他的智商只有59，属轻度低能。

　　在家长的安抚下，他才战战兢兢地说出了1年来自己在学校被同班同学殴打、侮辱的种种遭遇。

　　6月16日，成都市武侯区检察院以寻衅滋事罪批捕了这7个逞凶施暴的学生。

　　类似的恶性事件何止出在男生身上！

　　去年11月初，成都某中专学校一个女生在寝室里丢了20元钱，怀疑是同室某同学偷的。于是，她邀约同寝室的14个女生对那位同学展开“突击审问”，不仅逼她掏出自己口袋里所有的钱，还连续审问近5个小时不让其睡觉。

　　这名被怀疑的女生感到了从未有过的恐惧，又不知道此后如何去面对别人怀疑的眼光。无奈之下，她表示要从二楼跳下去，希望用鲜血和生命来洗清同学强加给她的“罪名”，幸好班上的同学眼疾手快拉住她，才最终没有酿成大憾。

　　“教育的失败是最大的失败。”中央新闻单位驻川某机构一位长期跑教育的记者对此感受很深。他说，现今无论家庭、学校还是社会，对独生子女的爱心教育都显得较为缺乏，对他们的教育更多关注的是其智力和体力的发展。加之家庭的过度溺爱和竞争社会中的不良影响，独生子女这个新生代最容易形成的就是以自我为中心的意识。这种对他人、对社会缺乏爱心的意识发展到一定程度，在其控制欲和占有欲得不到满足的情况下，就很容易做出于理于法都不相符的可怕事情来。当务之急应加强对独生子女的爱心教育，让他们真正懂得对人、对社会充满爱心不单是一种义务，更多还是一种责任。

　　成都一位中学校长江老师则认为，中小学尤其是中学少年暴力事件的频频发生，尽管原因很多，但它也直接反映出我们目前对青少年的德育和法制教育缺乏有效性。

　　她说，今天我们虽然已进入了经济转轨、社会转型的发展新时期，但中小学的德育教育仍然沿袭过去的老方式，缺乏直接的现实性、针对性和长期性，结果是“讲没有少讲，但收效甚微”。

　　法制教育也不例外。江老师说，在一些学校“最多是请些警察来讲一讲、吓一吓”，不足以让学生最终形成良好的守法意识。

　　她建议，要尽快改进对中小学生的德育、法制教育的内容和方式，增加其实用性、针对性、有效性，真正让中小学生都培养起爱心，并树立起“什么能做、什么不能做，甚至不敢做”的守法意识，从而在德、智、法、体上实现其全面发展。

　　（来源：本报记者高柱）

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