赵华6月21日，大连一名16岁的刘姓少女在家中自杀，起因是母亲没有给她买张国荣的CD，并说张国荣“变态”等话......

　　6月21日，大连一名16岁的刘姓少女在家中自杀，起因是母亲没有给她买张国荣的CD，并说张国荣“变态”等话。这名少女生前曾是父母和老师的骄傲，不但学习成绩优秀，还能讲一口流利英语，擅长演讲，喜欢弹奏电子琴。有关专家针对此事提出，应加强对青少年的偶像崇拜教育。追忆爱女

　　盛夏，大连，一个普通的家庭。洁白的纱巾轻轻环绕着一位16岁少女的遗像。面对女儿灿烂如花的笑容，牟女士再一次潸然泪下：

　　“6月21日中午，我带孩子去超市，买了孩子要的一种洗发水。在音像专柜前，孩子看到张国荣的CD碟两眼发亮，非要买。我想孩子马上要考试了，就没给她买。她非常生气。回家后我们又为这事吵了一顿。孩子拿了钥匙，说去姥姥家，摔门就走了。我在窗口看着孩子走远，谁知道这一去就再没回来。当她姥爷打电话告诉我孩子在暖气管上吊了，我都不相信。到现在我都接受不了。

　　“孩子以前喜欢张国荣我也知道一点儿，高兴时放张国荣的VCD让我看，我想愿意看就看呗，没想到她陷那么深。孩子最近变得爱洗澡、要我给她买白衣服穿、刚剪完头又要去剪个什么发型，我都没往深里想。等孩子死了，看了孩子日记，我才明白原来都是学张国荣。

　　“孩子死后我看日记才知道她从5月4日开始喜欢张国荣，那时张国荣都自杀一个多月了。她说‘这不是喜欢，这是爱。’‘我想他，哪怕一天看一眼他的样子，我就满足了。’‘听到同学提张国荣就会激动，有人说张国荣不好，我就难过’。英语考不好，她觉得对不起张国荣。还说10年后到香港找张国荣的墓碑，去看他。孩子的笔记本上也写满了张国荣的名字。

　　“崇拜偶像到底是怎么回事，心理到底是什么状态，我都不明白。这门课我是太陌生了，我上学时候社会都是千篇一律，没这些东西。当初我喜欢邓丽君的歌，但也没像孩子陷这么深，对张国荣的血型、星座、爱好一口气都能说出来。张国荣一喜一悲都牵动她的心。”母亲心声

　　“我始终没走进孩子心灵深处！”

　　牟女士说：“我平时跟孩子也沟通，孩子也讲老师、学校、同学怎么回事，我就跟她说，社会很复杂，将来会遇到越来越多的问题，到学校最终目的是把知识学到手，同学之间出现小磨擦很正常，要学会善待别人，她也听得进去。

　　“学生早恋现在比较普遍，我告诉她男女之间感情问题很复杂，将来上大学或是大学毕业再谈也不晚。孩子还跟我表示说将来要独身。其实孩子的真实想法还是没有跟我沟通。

　　“我从小就培养她的演讲能力，还花钱让她上校外英语班，她英语口语特别好，英语演讲获得学校第一名。10岁时学电子琴，看着谱能弹曲子。眼看还有四年孩子就上大学了。正当我为孩子的成长感到高兴、骄傲得不行的时候，孩子突然离我们而去。

　　“为这一个孩子，家长付出多少！我就是一刹那没抓住孩子的思想，结果就发生了这样的悲剧！现在看，还是没跟孩子沟通好，始终没有走进孩子的心灵深处，孩子心里的话并没跟我讲。

　　“我的孩子没了，我这后半生都将在思念女儿的痛苦中度过，一辈子的眼泪都将为她流，满屋都是她的影子。我希望这样的悲剧不要在别的家庭再上演了。”普遍现象

　　悲剧一再上演

　　近年，青少年因崇拜偶像而出现的悲剧一再在中国各地出现：2002年，浙江温州一名17岁的初中生因无钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽；四川一名13岁女孩在连看8遍《流星花园》后，离家出走，下落不明；在太原，某中学的5名男生模仿台湾电视剧《流星花园》中的F4，身着奇装异服结伴出入，在学校内打骂同学、辱骂老师、借钱不还、调戏女生……被师生们称为“春秋五霸”；还有4名黎明的疯狂影迷，因不满自己心中的偶像与舒淇交往，竟扬言要结束黎明生命……

　　中国青少年研究中心不久前对北京、上海、天津、广州等地大中学生进行的专题调查显示，被调查的青少年中，有50％的人承认有过特别喜欢、崇拜某个“明星”的经历；有34．5％的人承认自己正在崇拜某个“明星”。青少年崇拜外国和港台“明星”的人占60％以上。学生们崇拜的偶像中，99％以上是影视界和体育界“明星”。专家说法

　　引导孩子多向思维

　　专家提出，青少年崇拜偶像是自然、普遍、正常现象，家长、学校等应关心和客观看待，防止盲目崇拜，在青少年中开展科学的偶像崇拜教育。

　　辽宁师范大学心理学教授胡振开建议，家长和青春期的孩子沟通要讲究方法，平时有意引导孩子多向思维，不要一味批评，不要激化矛盾，应学会支持孩子对的一面，指出片面的地方。告诉孩子，明星的成长历程也有勤奋，有辛酸，要看到他们鲜花掌声后面踏实的努力。

　　专家们希望，媒体应更多承担起社会责任，对各类“偶像”的宣传、报道和评价，应大力加强人文意识和文化内涵，用真实、丰富、生动的人格魅力，给予青少年以理性的启迪和感情的教育。

　　同时，社会对媒体宣传中低级趣味的广告、缺乏理性的“捧杀”、过分商业化的“炒作”等负面东西应加强监督管理，以文化批评的方法引导争议和争论，最终让正面、健康的“偶像群”在青少年的生活中占有合适自然的位置。案例指导

　　让孩子愉快地与“偶像”同行

　　15岁的菲菲品学兼优，喜欢李玟的舞蹈，也曾为F4着迷。在她的家里，她和妈妈无话不谈，甚至把同学的情书读给妈妈听。她的日记就放在桌上，爸爸妈妈随时可以看，菲菲说：“要不我就白写了！”

　　母亲肖丹说：“和女儿在心理世界对话真好。”在她看来，女儿喜欢F4很自然。她说：“孩子喜欢一个人、一件事，肯定有她喜欢的道理，家长要试着从孩子的角度想这个道理，鼓励她把自己的想法说出来，引导她往好的方面发展。”

　　肖女士走进女儿心灵的秘诀有三条：一是把平等尊重放在第一位，用心去倾听孩子的喜怒哀乐。二是站在孩子的角度而不是家长的经验角度思考问题。三是真诚地和孩子交换看法，提出建议，在孩子成长的关键时期帮助孩子解决关键问题，帮助孩子树立信心。

　　有关人士指出，家庭是孩子的第一课堂，家长在孩子的心理、情感教育方面具有无可替代的作用。引导孩子正确对待偶像，家长要真正走进孩子的内心世界。

　　针对青少年偶像崇拜，潘一禾等专家则提出，应对青少年自发产生的偶像崇拜心理和行为进行科学的干预和合适的介入，促进青少年个人的整体身心发展，增加更丰富的教育内容，如性格教育、认知教育、情绪教育等。方法上更多采用对话和交流的方式。（均据新华社大连电）

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