本报讯（记者陈健）高中教育的普及和均衡发展使龙湖区的教育事业跃上一个新的台阶。从今年该区高考传来的捷报足以印证这一说法：全区报考人数1138人，上线人数915人，比去年的605人增加了310人，增长了51.24％；上各批次人数有所增加，尤其是第二批人数有236人，比去年的103人增加了133人，增长129.13％；面上中学上线人数也大幅度增加，名不见经传的翠英中学从去年的53人增至129人，渔洲中学从去年的12人增至47人，且均有学生进入第一二批。
龙湖区的教育可以说是从农村起步发展的。原来的教育基础落后，底子薄，历史积淀少，教师队伍年轻且教学经验不足等。随着市区人口的东移，高中阶段的教育压力也越来越大。对此，区委区政府一直非常重视，关心龙湖教育事业的发展，多次召开专门会议分析该区教育出现的问题和困难，研究解决的办法和措施。针对高中学位普遍紧缺，而越来越多的老百姓的子女希望上普高矛盾突出的特点，近年来，龙湖区在抓好“普九”的基础上大力发展高中教育，千方百计加快高中校舍的建设，扩大办学规模，努力突破高中阶段教育的“瓶颈”。据悉，林百欣中学已在去年实现了初、高部的分离，将办成完全高中；下蓬中学、丹阳中学控制初中部的规模，适度扩大高中部的招生；由原来职业高中改为普通高中的翠英中学、渔洲中学也按照高中的格局招生。高中学位的增加，初步舒缓了龙湖区高中入学难的矛盾。目前全区在校的高中生有3802人，是市区每万人口中参加高考人数最多。
高中教育的规模扩大了，但没有质量的规模也是没有意义的。在充分挖掘现有学校的潜力的基础上，龙湖区积极做好学校布局的调整，形成适应高中教育发展的合理结构。通过开展岗位练兵，实施达标工程，全面提升师资队伍的整体素质；强化骨干教师培养，实施“名师工程”努力改善薄弱学校师资的结构，实施人才交流制度。充分发挥等级学校的优势，促强扶弱，分层面抓好教学改革和高考备考工作，全面提高高中教育质量，努力实现高中教育的均衡发展。比如说，根据生源的实际情况，该区采取以抓好二、三批、扶持临界生为重点的策略，使全区今年上线率达80.4％，充分显示了该区学校的再加工能力。翠英中学今年共有129名考生上线，上线率达77.2％；渔洲中学是龙湖区一所比较边远的农村学校，高中录取分数线也是全市最低。经过全校的努力，今年有67人报考，上省线的有14人，三批B线有33人，上线率达到70.5％，取得令人瞩目的好成绩。
