名校弱校两重天 | ||
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http://www.sina.com.cn 2003年07月22日10:12 黑龙江日报 | ||
日前,省、市“热点”中学的“分校”纷纷开始招生报名,为了能够获取各学校更多的招生信息和报名机会,让孩子进入“热点”初中的“分校”读书,家长们奔走于同时开始招生的各“热点”中学之间,可谓踏破门槛“议价”读书,一时间,学校忙得不可开交。然而,与其形成鲜明对照的是,薄弱学校门可罗雀,校长们为生源愁容满面。连日来,刚刚上任不久的哈市第112中学校长王滨正为招生而冥思苦想,四处奔波。申请拨款,装修校舍,内部进行改革,班主任竞聘上岗之后,就开始跑对口招生的田地、地段两校,又是召开校长会, 薄弱校招生难在哪 据了解,在哈市,就道里区而言,在公办的34所中学中,A类学校只有5所,B类学校5所,其它都是C类学校,也就是说,薄弱校占了一半以上。近年来在所有的薄弱校中,面临的最大困难就是生源日渐萎缩。哈市第112中学,2000年招收176人、2001年招收125人、2002年招收101人。据该校调查,对口的两所小学今年共毕业六个班,目前已有一半的学生选择它校。尽管112中学的校长信誓旦旦,信心十足,但孩子在田地校的李先生说,初中的四年是最关键的时期,112中学没有名教师,我不能拿孩子的前途做赌注,所以,还是选择“好学校”。136中学去年只招收了两个班,一个班只有20余人。 为何薄弱校难招生,原因在于许多学校的教育教学质量和学校设施不被社会和家长所认同。“薄弱校没有名教师不是先天的,而是由于收不上择校费,教师待遇不如名校高,所以留不住人。好教师流失严重,是薄弱校存在的共性问题。”王滨校长一语道破了薄弱校招生难的关键所在。 “择校”读书卡住了谁 在经历了一轮轮激烈的角逐和缴纳了为数不菲的择校费后,择校大战终将随着招生工作的结束而硝烟渐散。然而,从上世纪九十年代中期国家实行小升初免试就近入学政策至今,在我省一些地区义务教育择校热如此经久不衰,却是不能不发人深省的。 “择校热”,反映了群众对接受良好教育的希冀。已实行多年的小学毕业生就近入学,仍存在着一个问题,与最好的小学对口的,可能是最差的初中,与名优初中对口的,可能是最弱的小学。一些学习优秀的小学生,本来可能考上重点初中,现在要就近进入较差的中学,学生和家长的心里也感到“吃亏”了,所以“择校”热度一直不降。记者通过调查发现,不能择校的孩子都是一些弱势家庭。据112中学统计,在校生中,有30多个是来自单亲家庭,有20多个是来自残疾人家庭。 学生家长张先生说,他的孩子今年上中学,对口中学是一般中学,要择校就得一次性交齐24000元(中学择校每学期6000元),对于像他这样的工薪族来说,的确是一笔不小的数目。这一点让张先生感到为难。家长们普遍表示,优质的教育资源集中在少数几个学校中,满足不了大多数家庭对求学的需求。 义务教育呼唤公平 记者了解到,我省为弥补政府投资教育财力不足,近年来大力发展民办学校,推进非义务教育产权制度改革,民校对哈市薄弱学校和高中教育起到巨大“补充”作用,避免了一些弱校房倒屋塌。而教育界有关人士也呼吁,政府应加大教育投入,推进教育均衡发展。 “增优补差”即以超常规手段,增办新的名优学校、治理薄弱学校,尽可能地满足广大群众对义务教育的要求。但“增优补差”喊了十来年了,优校还是少得可怜 一中学校长说,薄弱学校的存在,严重影响着普及九年制义务教育的速度与质量,辍学率偏高,是薄弱学校面对的一大难题。多数家长认为初中的选择非常重要,学校的学风、老师的言传身教等都会对人的一生产生影响。 对此,黑龙江大学张政文教授分析说,增优补差,不应该仅仅是资金的投入,更应该是人力资源的投入。据了解,在这方面,哈尔滨有一个最典型的事例之一是萧红中学,它的前身是薄弱校七中。1991年,学校改造翻建后,区教委中教科长被派去任校长,又调进两名全市闻名的优秀教师作骨干,还充实了一批中青年教师。今天,昔日的差校七中早已被人遗忘,新生的萧红中学成了学生和家长千方百计想进去的名优初中。 哈市社科院副院长鲍海春认为,增优补差,重点是“补差”。从政府的角度,要办好每一所学校;从学校的角度,要重视每一个班;从教师的角度,要教好每一个学生。这使哈尔滨市的基础教育从此由只抓“重点校”、“重点班”、“尖子生”,转变为面向每一所学校,面向全体学生,使全面贯彻教育方针落到实处,也为全体劳动者素质的提高夯实了基础。要采取超常规手段使薄弱校强筋健骨。 112中学王滨校长认为,在某种意义上说,优化人力资源配置更为重要。应该鼓励和组织名优学校骨干教师到薄弱学校工作,成绩突出给予重奖。或让“名校”校长挑薄弱学校重担,促进区域内校际间人才资源合理配置,提高教师资源的使用效益。 (黑龙江日报)
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