吴建平原以为老百姓对于理论的兴趣不高，其实并非如此。最近常常听到群众的一些说法：“‘三个代表’是为人民的理论”，“是为群众办实事、解难事、做好事的理论”。他们看到自己身边的变化，或钱袋子鼓了，周围的环境好了，或困难有人解决了，干部作风扎实了，心中对“三个代表”的亲切感就油然而生，学习的兴趣亦越加强烈。“三个代表”与百姓竟是如此亲近和直接。

　　由此想到，胡锦涛总书记有一段十分精辟的话：“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民，学习贯彻‘三个代表’重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。”他从党的宗旨和执政的高度，对新时期保持党的先进性作出郑重的承诺，把代表并实现人民的利益与学习“三个代表”理论的关系说得何等透彻，何等鲜明。

　　其实，从老百姓到最高领导人所讲的都是一个道理：那就是“三个代表”与群众利益水乳交融，休戚相关！

　　然而，我们有些干部在学习贯彻“三个代表”时，往往找不到落脚点，把“三个代表”的理论与老百姓的事情有意无意地割裂开来。他们在理论上可以把“三个代表”讲得很高，说得很多，但是真正要落实下去却往往是“只听楼梯响，不见人下来”。在他们那里，理论学习与为民办事隔得很远。

　　事实上，百姓看你是不是贯彻“三个代表”，既要听你讲得怎样，还要看你做得如何，更要掂量你能不能解决好实际问题。人民利益是一块“试金石”。兴起学习新高潮关键是要实践“三个代表”。这种实践不仅要体现在贯彻党的路线方针上，体现在党员干部的思想作风上，而且也体现在每一项具体工作中，特别是与群众利益关联度密切的事情上，解决好新形势下困扰群众生活和发展的难题。学龄少年能否上得了学，群众生病能否买得起药，屋漏了、电断了能否有人来修，遭受天灾人祸能否得到及时的救治以及如何减轻农民的负担，如何保障下岗职工的生活等等。这种很具体、很实在的事情往往都与群众的切身利益直接相连，把这些事关百姓的事逐一办好了，老百姓对“三个代表”就更加拥护了；而“三个代表”的学习贯彻一旦落实到群众利益中去，在最困难的地方、在群众意见最多的地方、在工作推不开的地方打开了局面，学习才卓有成效，理论就深入浅出了。

　　立党为公，执政为民，说具体了就是时时要想着老百姓的生活和发展，就是处处要为着老百姓的幸福和富裕。群众利益无小事，“公”、“民”两字重千钧。老百姓对“三个代表”的理论之所以会感到如此亲切和拥护，也就是这个理论能够切切实实给他们带来最现实、最关心、最根本的利益。

　　一个科学理论的生命力，就在于谋国家之发展，谋群众之利益，“一切为民者，则民向往之”。而国家的发展归根到底也是为了给群众带来实惠，过上更加幸福美好的生活。我们的理论与群众迫切需要的一致性越多，群众对理论的信任度就越强；我们所干的事情与群众利益的关系越密切，群众参与社会主义事业的积极性就越高。只有把群众利益实现、维护、发展好，人的一切聪明才智才会调动起来，进一步发展利益的创造性就会竞相迸发出来。因此，学习贯彻“三个代表”理论成效的好坏，其价值判断标准只有一个：即你给群众谋了多少利益！

　　订阅新浪体育新闻，送你皇马球票让你亲历五大球星风采
　　新浪邮箱雄踞市场第一 真诚回馈用户全面扩容
　　新概念英语 口语 出国考试 考研暑期限时优惠
　　无数人梦寐以求的境界，亲密接触，激烈搏杀，包你爽上“天堂”