贫困生的大学梦(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年07月23日09:46 沈阳今报

刘道伟／图　　为进一步做好资助高校经济困难学生工作，保证今年新录取的经济困难学生能顺利入学，教育部21日发出紧急通知。通知要求，不允许任何高校以任何理由拒绝家庭经济困难学生入学。如发生这类情况，要追究有关高校主要领导的责任。7月22日《中国青年报》

　　洪巧俊

　　解决之道不仅于此

　　这份教育部的紧急通知，体现了党和政府对莘莘学子，尤其是贫困家庭孩子的关切和关怀。

　　同时我还看到另一条消息，中国海洋石油总公司日前向宋庆龄基金会捐资1000万元设立“中海油贫困大学生助学基金”，基金将资助全国26所重点大学的3000多名在校贫困生，每位学生的受助金额为3000元（7月22日人民网）。我还看到由中国扶贫基金、中央电视台和22家都市报共同签署的“关爱特困大学生，共铸时代‘新长城’”的活动已经在全国拉开序幕……贫困家庭需要全社会的关心、尊重和帮助，他们同我们所有的人一样，在人格、尊严和人生价值上都是平等的，我们在给予这些家庭帮助的时候，更要让他们抛弃自卑，树立自强不息的精神。

　　据悉，我国在校贫困大学生高达300万人。这是一个多么庞大的数字。要解决贫困大学生上学的问题，除国家财政资金和优惠政策支持外，动员社会力量设立奖、助学金是解决这一社会问题的有效途径。因此需要动员社会力量，继续做好以建立起奖学金（含国家奖学金）、银行贷款（主要是国家助学贷款）的，还要进一步做好勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助高校经济困难学生的政策体系，让每一位考入公办普通高校的学生不因经济困难而辍学，让贫困家庭的家长不再因钱愁得走投无路，让每一位莘莘学子安心学习，学业有成，成为国家有用之材。

　　单士兵

　　如何开辟绿色通道

　　其实，当前我国对高校经济困难学生资助有国家助学贷款、勤工助学、学费减免等形式，如果这些相关政策能顺利执行，是完全可以为那些贫困大学生开辟出一条入学的“绿色通道”的。现实的问题是，这其中最重要的资助形式，即国家助学贷款的落实在很大程度上不到位。那么，为什么国家助学贷款政策得不到很好的贯彻落实呢？

　　首先，由于国家助学贷款本身的风险大、利润小，银行在国家利益和自身利润的夹缝中，推行起来较为乏力。一方面，国家助学贷款是没有任何担保和抵押的信用贷款，学生是否还款很大程度上只能靠自觉。另一方面，也有一些银行是因为觉得助学贷款业务的规模小，利润少，就缩减了这项贷款的规模。

　　其次，由于贷款学生的信用无法实际监督，不良信用的贷款学生给银行造成一定经济损失，这也使国家助学贷款工作难以健康运行。只有通过加强信用教育，建立科学的信用跟踪制度，才能在最大限度上减少助学贷款的风险。

　　另外，国家助学贷款的“银校合作”的发放形式存在着一定的不足。学校担负着为学生申请贷款和为银行监督借款人的责任和义务。一些高校为了帮助更多学生申请贷款来完成学业，考虑到对银行负责，就设立国家助学贷款风险准备金来保证贷款如期偿还。他们将银行与学生的借贷关系转移到学校和学生之间，这样，学校也同样承受着一定的经济风险。学校既要忙于借贷，又要追贷，还要还贷，可以说是疲于奔命，工作开展困难。

　　当前，如何将国家助学贷款政策贯彻到位，是保障贫困大学生入学的“绿色通道”畅通的关键。

　　朱辉

　　关键解决成本管理

　　比较一下培养一个大学生的费用与一个普通家庭收入的比例，这也许又会是一项世界记录，其对于社会发展的负面影响是巨大的。首先它会使得扩大内需政策难以奏效。面对高昂的学费，大多数人都不敢消费，整个国家的内需仅仅靠少数富裕人士是无法拉动的；其次，大学生就业难势必难以改变。付出了这么大的成本，每个大学生都会自然而然地希望就业之后尽快收回教育成本，这就必然造成他们对于收入的期望值过高，因此难免造成大多数大学生就业艰难。

　　仅此两点对于我们整个社会发展的障碍就已经非常严重了，牵制内需的扩大会减缓经济发展速度，并且影响国民生活水平的提高；大学生就业难会影响社会稳定，同时也是教育和人才资源的浪费。

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　　为了我们的下一代，也为了国家的未来，高校的成本管理应该引起重视了。想想那些为儿女操劳一生的父母，想想那些十年寒窗的学子，这就不仅仅是个经济问题了，更是个社会道德的问题！

　　郭之纯

　　理性财富才是道德

　　陕北榆林一位学生考上大学，其父面对学费不知所措服农药自杀。（7月21日《华商报》）

　　上海流行让宠物上学校，一条小狗养成“健康的基本生活习性”，需要40天，要交“学费”1800元；培养特定行为，比如改掉随地大小便，需60天花3000元；而如果要将宠物培养成“表演明星”，其主人则需要支付6000元。（7月21日《上海青年报》）

　　无论如何，对这种现象我都想给予一些道德方面的评价。由此我思考：财富是否有道德或是不道德的品性？是谁赋予了它这些品性？

　　需要声明的是，作为一个被现代人文观念熏陶过的人，我本来一直认为，财富的积聚过程，表征着人的能力大小及机缘运气好坏；通过财富的标准来判断一个人的价值，也是我愿意接受的评价体系。但我突然发现，我不能明白，为什么在有人仅仅因为经济原因难以完成学业时，另外有些人浪费更多的钱财，却只为“培训”自己的那条狗。我认为，这种现象绝不是一个理性社会的合理存在。在一个理性健康的社会机制中，奢侈，绝不是一种不必受限制的权利！但，财富的占有过程及运用方式，不仅彰显出其“主人”的品质，也体现一个社会所坚持的一些基本原则：健全的社会不必拒绝贫富差距，但应尽力保障所有人基本权利的实现——受教育权，就是这样的权利之一。

　　当所有人的基本权利都大致实现时，富人才有奢侈的机会。这不仅是奢侈的基础，也是社会协调稳定的基础。

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