“我也经常听说，有的学生因为考试成绩不好，家长、老师批评，他就离家出走了，有的甚至发生了悲剧……真的是很可惜！”来自湖南的团十五大代表、郴州一中高三学生李美琴，刚刚参加完今年高考，谈到青少年心理问题时，一丝忧虑自纯真的脸上掠过……
从成都“沈鹏弑母案”到广东“少女杀死祖母案”，还有一些学生因无法承受心理压力而自杀……这些青少年走极端的案例近年来屡见报端，悲剧后面的青少年心理问题引起共
青团十五大代表的关注。
在全国数学奥赛获得过一等奖的李美琴认为，青少年的学习压力最大，而这些压力很大程度上是父母给的。虽然父母说“不会给你压力”，但他们说出的这句话，无形中就是压力。甚至父母的态度越好，压力就越大，孩子生怕辜负了他们的一片苦心……
如何处理好“上进”与压力的关系，就青少年来说，犹如走在窄窄的平衡木上。心理压力长期积累并且不能排解，会导致青少年心理严重失衡。湖南代表周丽丽做了个形象比喻，心理压力就像沟里的水，平时一点点淤积，到一定程度就会漫堤。对青少年来说，心理极度失衡就会导致精神疾病或者被逼采取“极端方式”强行排解。一些老师、家长在青少年心理方面不够重视或存在认识误区，压力长期积累就会出大问题。青少年成长的过程中，父母、老师之外的环境也会带来压力。李美琴说，尤其是周围的亲朋好友、邻居，他们都有“比较心理”，经常议论你的孩子如何如何，他的孩子怎样怎样。如果孩子出现问题，父母和孩子都很丢面子，这也是产生压力的一个重要原因。
代表们普遍认为，青少年心理压力的产生是很复杂的过程，是青少年个人、生活环境和社会综合作用的结果。他们呼吁，面对青少年对交流和关爱的渴盼，全社会都要重视青少年心理健康这个关系下一代的重要问题，从细处着手营造一个积极健康的成长环境，不要将孩子们推到“心灵平衡木”的边缘！（据新华社北京7月24日电）
(山西日报)
