高考难度加大培优再嚣尘上 | ||
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http://www.sina.com.cn 2003年07月25日07:21 汉网-长江日报 | ||
长江日报讯 (记者胡孙华实习生邱枫通讯员朱思标)今年高考试题难度加大,使得不少老师和家长走进一个误区:难题做得越多越好,时间抓得越紧越好。补课、培优、请家教之风似乎愈演愈烈。 市教科院有关专家昨日说,在保证课堂效率的前提下,把课外的时间给学生自主学习,比培优、请家教更有效果。 专家们说,没有给学生足够的时间和精力,让他们自主学习、关注生活,恰恰是我们以前的教学模式在今年高考中暴露的一个弱点;教与学回到以前“时间+汗水”的老路,只会得不偿失。 据专家分析,从今年的高考试卷来看,难度虽然提高,但命题方向仍然是“能力立意”。大部分试题着重考查的还是学生基础知识和基本技能,并强调学生对主干知识的理解、推理、运用和分析能力。“难度”的加大,并不是难在纯知识的加深、加宽,而是对学生综合能力的考查、对基础知识运用的要求提高。 专家们说,课堂主要是加强“双基”,而课外,则应该是学生自主筛理教材、巩固基础的良机,丰富实践、关注社会的良机,调节心理、迎接挑战的良机。 在课外和假期里,应该给学生时间去进行知识的内化,让学生学会思考,应该给学生时间去参与实践、关注生活、关注社会,加大学生负担,结果只能是适得其反。
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