谭运宏

　　判断一种思想或理论是否形成体系，关键要看这种理论是否系统回答了所研究领域的一系列基本问题。“三个代表”重要思想博大精深，有着内在的逻辑上的完整性和统一性，是一个科学的思想体系。

　　第一，“三个代表”重要思想系统总结了中国改革开放和现代化建设的新鲜经验。第二，“三个代表”重要思想是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的全面和整体性的认识。第三，“三个代表”重要思想是对中国特色社会主义和党的建设问题更全面、更完整的回答，是由一系列新思想、新观点和新论断紧密联系构成的有机整体。第四，“三个代表”重要思想，既是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和丰富，又是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的创新和发展。总之，“三个代表”重要思想作为一个完整的科学体系全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，是坚持和发展中国特色社会主义的纲领性文献。

　　我们学习领会“三个代表”重要思想，大体可以从以下三个层次来思考。

　　首先，要准确理解“三个代表”基本概念的含义及其内在关系。

　　“三个代表”，即代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。这不仅从更高层次揭示了解放和发展生产力、实现人民共同富裕这一社会主义本质，而且充分考虑了生产力动态发展及其生存的条件和环境。代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。“三个代表”是统一的整体，它们之间的内在关系简单地说，就是先进生产力是前提和基础，先进文化是灵魂和旗帜，最广大人民的根本利益是主体和目的。

　　其次，要准确理解“三个代表”重要思想的具体内容。

　　“三个代表”重要思想所包含的内容十分丰富，《纲要》将其概括为十六个大方面的问题。这十六个问题紧紧围绕深化对中国特色社会主义的认识，以发展为主题，贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、科技、教育、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等各个方面。这十六个问题是紧密联系中国国情和社会主义市场经济发展状况及复杂多变的国际环境，对“三个代表”重要思想对不同社会领域具体指导意义的深刻阐释，有助于我们完整准确地理解和把握“三个代表”重要思想的科学内涵和外延。

　　最后，要准确理解和把握“三个代表”重要思想的基本精神。

　　“三个代表”重要思想没有限于谈论党的建设的具体问题，而是把我们党的建设放到中国社会发展全局中来认识，着重从生产力、先进文化、最广大人民根本利益的角度来论述党的建设，体现了认识的新高度，即从社会发展全局的高度，社会历史观的高度，党对国家、人民和民族的责任高度，社会发展规律对党的要求的高度来研究党建问题，这就抓住了执政党建设的根本，指明了我们党的建设的根本方向。

　　学习贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。它所体现的基本精神，就是立足国情，面向世界，沿着人类文明发展大道，加强党的建设，实现中华民族的伟大复兴。“三个代表”重要思想是一个博大精深的科学体系，学习贯彻“三个代表”重要思想，不能仅仅满足于了解其中个别观点或论断，必须在全面理解和把握体系上下功夫。只有这样，才能真正把“三个代表”重要思想融会贯通，避免理解上和工作实践中的片面性。作者系省委党校教授

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