——2003年沈阳师范大学大学生思想状况调研解析许桂清

　　随着我国高等教育改革逐步深化，精英教育向大众化发展的同时，高校大学生群体的思想状况成为教育管理者日趋关注的话题。通过2003年沈阳师范大学对在校1794名本科生进行的思想状况问卷调查，我们对当前大学生的政治观、价值观及道德观、学习观、对社会需要和自身状况的认识与把握、对校园文化活动及自身心态的认识与把握等五个方面进行分析，旨在提高学生思想政治工作的针对性、预见性和实效性。大学生政治观

　　通过调查，可以看出大部分学生政治观主流积极向上，政治鉴别力明显增强，他们关心国家大事，关注民族的未来，爱国意识浓厚。他们在一定程度上具备了理论思维，能够客观公正地和辩证地分析一些社会问题，表现出一定的政治成熟性。高校的思想政治工作应继续在“两课”教育中加强形势与政策教育及时事政治教育，同时，积极加强党团组织建设，加强政治理论类学生社团建设，使其开展的校园政治文化活动成为对“两课”教学的补充，形成合力，让大学生能够把握时代脉搏，树立正确的政治观，接受社会主义的法律和道德规范，成为政治上合格的社会公民。价值观及道德观

　　大部分学生能够树立基本正确的人生价值观，主张在服从国家、集体、全局利益的前提下，通过个人奋斗去争取个人的前途并能够选择有益于社会的价值取向。在问及“你认为人生的价值在于什么”时，排列前三项的是：“对社会做出贡献的大小”（42％），“自身在事业上的成就”（40％），“人格的高尚”（28％）。但一部分学生在对价值判断多元化的趋势中也存在着以个人本位，偏重世俗功利化。如在回答对人生价值的看法时，有14％的学生认为在于“拥有金钱的多少”。

　　价值观在很大程度上会反映到道德观上。从调查上看，学生在道德观念上的认识总体还是比较好的，道德观呈现多元和务实。在调查“你对校园里的不文明行为有何看法”时，回答“很反感，仅内心鄙视”的观点为主流，比率为54％；认为“有则改之，无则加勉”的比率为30％，回答“敢于批评制止”的比率为17％，认为“事不关己，高高挂起”的比率为9％。学生的道德行为依旧存在着传统文化的特点，偏向于内求和自我修身。这就要求加强对学生的思想道德教育，探索新的道德教育模式与途径。我校实施了“文明创建工程”，提出和实施大学生道德行为规范的基本要求，并将这一要求体现在大学生道德认知和道德行为保持一致上，提高大学生的文明修养。大学生学习观

　　在学生学习态度的调查上，我们看到大部分学生学习态度端正。“以学习为中心，走全面发展之路”的学生比率为53％，认为“刻苦学习，追求优良的学习成绩”的比率为22％，代表了学生学习态度的主流；在问及对大学生知识面问题的看法时，有51％的学生认为大学生应该“专业知识和整体素质并重，获得全面的拓展”。

　　但是有一些问题依旧需要引起重视，部分学生对自己在大学中应该学习什么没有明确的认识，不知道应该建立什么样的知识结构，太过于重视工具学科和专业知识的学习；部分大学生不知道如何学习与拓展自己的知识面。这两个问题一定程度上反映出高等学校深化人才培养模式改革的必要性。我校积极深化改革，开拓创新，与时俱进，突出学生“三自”（自我设计、自我塑造、自我营销）意识教育，坚持为学生自主成才和未来发展服务，让学生学会生存，学会学习，学会发展，从而培养具有创新精神和实践能力的全面发展的人才。大学生对社会需要和自身状况的认识与把握

　　调查表明大学生基本上能够把握社会对人才的需要，树立了符合市场经济的人才观和竞争意识；同时也能对自身的素质有着清醒的认识，能够正确地认识自身的不足。但是部分学生还存在着迷惘或悲观的心态。这就要求高校对学生进行积极的引导，帮助学生明确社会对人才的需要，明确自身的知识、能力与素质，帮助学生解决“为什么学”、“学什么”和“怎么学”的问题。为了实现这一点，我校积极进行了多次全校规模的学生思想状况调查问卷，了解当前学生的所思所想，紧紧围绕学生思想脉搏开展教育工作，取得了切实的效果。大学生对校园文化活动及自身心态的认识与把握

　　大学生对校园文化活动的把握存在着多元化的认识，当问及“在学习之余，你是否还有精力参与到校园文化之中”时，回答“完全有”的比率为31％，回答“没有”的比率为54％，回答“我的精力很弹性，那要看活动的质量了”的比率为18％。这一状况的存在一方面是由于学生所学文理科专业不一样，课业负担和学习压力的不同所致；另一方面与校园文化活动的质量有关。可见在校园文化活动设计与展开中务必围绕大学生综合素质的切实提高为中心进行。我校为此积极实施了“文化育人工程”，注重质量，优化育人环境，切实发挥其育人功能。

　　大学生对校园文化生活进行认识与把握的同时，也对自身的心理状态有着一定的认识与把握。在问及“大多数时间，你的心态如何”时，回答“积极向上，觉得生活充实而又充满希望”的比率为46％，回答“也想变得积极，但不知道自己怎么了，总是无法实现”的比率为26％，回答“一直都很平常”的比率为23％，回答“非常苦闷”和“觉得无聊、空虚，生活没有意思”的比率分别为10％和7％。可见高校需要加大对大学生心理咨询的工作力度。我校在注重学生心理教育的同时，成立了大学生心理咨询中心，建立健全大学生心理咨询服务体系，有效地促进学生的健康人格和协调发展。（作者单位：沈阳师范大学）稿件来源：光明日报（来源：光明日报）

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