(来源：中广网)

　　来自大约120个国家的400多名专家和政府官员最近在教科文组织巴黎总部举行了国际高等教育后续会议，对过去5年来各国在高等教育领域的变化进行评估，并公布了对各国教育体制的调查报告，显示中国接受高等教育的人数首次超过美国，成为世界第一。会议特别关注的方面还包括信息通讯技术在高等教育中的作用，新的教育提供者的影响以及由于市场全球化而带来的私立大学的增多，在这种情况下如何保证教育质量和维护学术自由。为此，联合国华语广播的易朦采访了教科文组织教育部门高级官员唐虔，他首先介绍了这次会议的背景。

　　唐虔：这次会议如果说起来恐怕还要从5年前的另一次世界高等教育大会说起。在1998年的时候在联合国教科文组织总部召开了一次世界高等教育大会，当时来自全世界180多个国家的4千名代表参加了大会，讨论一下在21世纪高等教育所面对的挑战及机遇，以及高等教育应该实行什么样的政策来应对这些挑战。当时就提出了比如说扩大高等教育规模，高等教育应该改革，提高质量、提高效率，扩大与社会的联系，还呼吁高等教育应该有足够的资源，要求各国促进高等教育的国际合作交流。那么5年以后，教科文组织又组织了一个后续会议，实际上就是要总结一下这5年间全世界高等教育的一些新发展和新趋势，看看需要有什么新的调整，新的方针、政策和战略。

　　易朦：那么这次会议主要讨论了什么问题呢？除了回顾过去5年的情况和进展。

　　唐虔：这次主要的目的第一是看看这5年来的发展趋势，因为5年来各种情况变化很大，象比如说经济全球化的发展很迅速，对高等教育的影响是相当深刻的，在这种新的形势和背景下，到底高等教育发展的趋势是什么，还有什么问题，都需要各国之间互相讨论。

　　易朦：那么，会议得出了什么结论呢？

　　唐虔：从学生规模上来讲这5年有很大的发展，有很大的变化。比如说全世界的大学生的数字头一次突破了一亿，这是很大的一个大关了。

　　易朦：那么跟5年以前相比呢？

　　唐虔：总数来讲大概提高了有至少百分之十几，但有些国家就很明显，比如说中国从1998年到现在是翻了一番，中国现在的高等教育规模是世界上最大的，它有1500万的大学生。同时，印度也有很大提高，印度现在已经达到了差不多900万大学生。估计到2020年的时候，全世界大概要达到1.25亿大学生这样的规模。所以从数量上来讲这5年的发展还是很大的，特别是发展中国家。现在世界上有5个国家是最大的教育体系，它们的大学生人数占了世界大学生人数的一半以上，包括中国、第二大的是美国，下面是印度、俄罗斯和日本。但是在看到这个规模的发展以后，同时也发现发展中国家与发达国家的差距还是很大，而且从最穷的国家来讲可能越来越大，比如说从适龄人口的入学率来讲，美国是72％，俄国是64％，但是中国只有14％，印度是10％，那你要到非洲那些穷国可能只有百分之零点几。

　　易朦：最近几年接受高等教育的人数发展得这么快，特别是中国，象您讲的翻了一番，那么是什么原因造成的，您能解释一下吗？

　　唐虔：象中国来讲主要是这几年的中国政府高等教育扩招的这样一个政策，挖掘学校的潜力，大概4、5年间总量翻了一番。但是从全世界范围来讲，会议分析有几个原因，一个是高等教育多元化的发展，私立大学越来越多，它们吸收了更多的学生。现在有一个统计，在全世界高等教育里，近三分之一的学生是在私立大学入学的，特别是在发展中国家，私立大学的规模在增加，这是一个因素。再一个因素呢就是现在各国普遍使用远程教育手段，比如象通过网络教学、开放大学，现在特别象亚太地区和阿拉伯国家，开放大学的数字在逐渐增加，以不同的办学形式提供给学生高等教育。所以，现在这两个因素恐怕是比较主要的造成这几年数字规模增加的情况。（来源：联合国电台）（来源：中广网）

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