昨日考试的第二个论述题是要求校长们回答自己所经历过的最成功和最头疼的教育事件，并对其进行分析和阐述。照理说，这应该是他们最有话可说最易作答的一题，但出乎意料的是很多校长都没有选择这道题。
考试结束以后，记者先后采访了十余位校长，没有一人选答此题，问及原因都表示：“这个问题说起来太复杂，有些事情不便写到卷面上去。”
一位区属重点中学的校长对记者说，他最感头疼的是国家投入不够，办学经费不足。虽然跟其他普通中学校相比，重点中学能得到政府更多的照顾，也有更多的学生愿意择校就读，但家长们对学校的期望也高，希望什么都是第一流的。他说，这两年为了搞校园建设已欠下一大笔账，这笔钱还得靠学校自己来解决。
另一位市属重点中学校长认为，最让他头疼的是违心地搞一些应试教育。他说，素质教育喊了这么多年，但社会上评价学校仍然是只看分数只看升学率。为了声誉为了生存，学校不得不搞应试教育。
应试教育盛行引发相当多的问题，如升学率的竞争引起校际关系紧张，各校之间争抢生源，各自吹嘘本校升学率等不良现象；学校内部，教师们迫于升学压力，在教学方式方法上丧失个性、缺乏创新，教师成为“教学工人”。虽然对应试教育有切肤之痛，但这位校长说：“做校长就不得不抓升学率，这才是学校的金字招牌。”
（记者 汤寒锋 实习生 钟春文）网络编辑：甘健
