大学生暑假到家庭中当家教，很快就和孩子打成一片，而养育孩子多年的家长却面临着地位不如家教的尴尬。为什么孩子不愿意和家长交流？家长在教育方法上出现了什么问题？

　　暑期来临，应该说这是家长和孩子有时间重新建立沟通、弥补以前教育方法不足的好时机。自今天开始，本报将推出隔阂的墙有多高系列报道，把孩子的想法展示给家长，也把家长的想法展示给孩子，希望以此让家长意识到教育方法以及与孩子交流能力上的缺陷。

　　“你一来，就能和他说上大半天，怎么我一进屋，他就什么都不说了呢？平时也没大训过他，他到底是怕什么呀？”—位学生家长对给孩子当家教的某驻济高校大二学生小齐表示了他的困惑。

　　暑期里，不少驻济高校的大学生都留在济南为高中或初中的孩子辅导功课，小齐的宿舍里就有两个人在干家教。很快，他们和自己教的孩子“打成了一片”。小齐说：“对此我挺理解，其实那个孩子不是怕，就是觉得他说的东西爸爸根本就不可能理解，甚至还会瞧不起，他说他爸爸从来就没对他喜欢的东西表现出过兴趣。这样，还有什么好说的呢？”

　　现在小齐和那个初二的孩子关系特别“铁”，每次下课之后，孩子都不愿让他走，总是缠着他问这问那，什么“‘魔兽争霸Ⅲ’你玩过吗？”“喜欢听阿杜的歌吗？”“知道皇马要来中国吗？”，而且还特别爱听他讲大学生活。有时候，两人正聊得高兴，学生的爸爸或者妈妈走进来，结果孩子马上就闭嘴不说了，弄得家长和自己都挺尴尬。

　　而小齐同宿舍那个做家教的同学也遇到类似情况，孩子在家里特别“老实”，有几次，家长高兴地告诉他说“这几天孩子表现挺好，都没出去打过游戏”。可是“老师”知道，“学生”根本就没少打，因为什么时候出去玩的、怎么出去玩的，“学生”都一五一十地告诉了家教，而且是以一种“骄傲”的语气，好像这是在和家长的“斗争”中取得的战果。

　　家长和家教在孩子这儿的“待遇”咋就不一样呢？小齐告诉记者：“有些家长觉得孩子不愿跟他们说话，很受伤，其实孩子在心底里也很害怕家长瞧不起他们喜欢的人和东西。如果家长能注意一下孩子的爱好并且表现出充分的尊重，孩子会非常高兴的。”小齐认为，有些学生对一些人和事过度的沉溺会浪费时间和精力，这才需要家长的正确引导，但首先应该对孩子的爱好表示尊重。

　　(记者 王莹 实习生 葛绪磊)

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