学习问题：

　　我孩子下学期读初四，他平时学习挺努力，成绩属中上，但考重点高中还没有把握，总觉得他有什么地方不对劲，每次考试总觉得他还“欠点火候”。不知道问题根源何在？（家长万先生近日自诉）

　　专家诊断：通过PSSP测评（学习基因分析），专家发现该生的学习习惯存在一个很大的问题，即不认真对待错题，不重视学习结果。每次作业、试卷发放后，该生往往只看分数，或者只看哪道题做对了，对做错了的题根本不去分析错在哪里，为什么错，怎样改正。结果，同类型的题目一错再错，尽管该生在预习、听课、复习、作业等方面都做得不错，但由于不重视学习结果，学习成绩始终不能取得突破性提高。

　　具体建议：采用“启发式效果回授法”，让该生自己去发现错误，自己分析错误的原因，自己去改正错误———

　　1、要弄清楚错在哪里？是基础知识有误，还是审题有误，抑或是解题过程中因粗心大意而造成的步骤运算错误；

　　2、还可以从思维方式、解题方法等方面寻找原因；

　　3、独立将做错的习题重新做一遍，要格外注意原来出错的原因；

　　4、每一门学科都专门准备一个本子，用来收集做错的习题，以便集中强化薄弱环节，避免以后再犯同样的解题错误，同时避免不分轻重缓急，不管平时会的、还是不会的，都一古脑地从头到尾一遍遍机械地复习。

　　专家评说：错题往往暴露了学生在知识的掌握和学习能力上的某些缺陷和薄弱环节，如果不及时发现，加以改正，下次遇到同样问题，还会再犯同样错误。如果自己能够发现错误所在，及时纠正，既弥补了缺陷，同时又留下了深刻的印象，有利于知识的巩固。因此，对错题置之不理或仅依靠老师在全班讲解订正都是不合适的。（记者农新瑜实习生黄敏整理）

　　案例提供和专家解答：有方学习顾问

　　特别提醒：孩子情况各异，本文仅供参考，如需解决问题，还需对症下药。

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