吴先生三年前应聘到西安一家补习学校从事管理工作。几年来，他亲历了这所补习学校的“发展壮大”，但吴先生内心却越来越沉重：个别补习学校以赢利为目的，违规运作，赚昧心钱，伤害了国家和受教育者的利益。心感内疚的吴先生向记者诉说了他这几年的特殊经历。

　　做年报时下功夫“造假”

　　每年到做年报时，吴先生都要在家里下功夫“造假”：减少招生学生数，扩大各种“成本”，最后是“可怜”的收成。近两年，这所补习学校的年报显示，每年只有20多万元的收入，除去各种费用，所剩无几。

　　据吴先生透露，实际上，个别中等规模的补习学校“纯利润”可达80－100万元。吴先生算了一笔账，近三年来，他所在补习学校的收入和支出情况是，高考补习班每年每生的费用近5000元，办4个班，有300余名学生（每班人数在80人甚至更多），而一些夜班（从18时30分到19时30分为1课时）和双休日班（每天4课时），每课时收10－15元，每天少说也有300名学生，这样几乎天天都有收入，再加上暑假、寒假等“黄金季节”进账，一年收入近200万元。至于支出，主要是教师工资，每个月4－5万元不等，一年有70万元足够了，其次是教室租赁费用，不到10万元，剩下的就是印刷宣传单的费用。如此算来，办学者每年大约有80－100万元的净利润。

　　补习学校如此“生财有道”

　　吴先生向记者介绍了个别补习学校的“生财之道”：

　　办法一：补习学校对全日制学生收费时只出具收款收据，对其他短期补习只发一张听课证，待上完课后，学校就全部收回销毁；而核准使用的行政事业性收费凭据只在年报时，胡乱地填一些。有关方面来查时，根本弄不清楚到底有多少学生上课，自然也就估算不出学校的实际收入了。

　　办法二：代课教师的工资在发放账目上显示得很少，可最常见的领工资方式是，教师以自己名义拿一份，再以亲戚朋友的名义领一份———说是为了“合理”避税，实际上学校到年报时，以此增加成本。更有甚者，胡乱找个人来签名凭空“支取”报酬。

　　办法三：少报招生数，一般只报全日制的学生数，短期补习学生根本不报。

　　办法四：办学者存款时，在教育部门认定的开户银行和账户只存少量资金，大部分资金以亲戚、家人名义存取。由于补习学校大多是私人办学，财务人员是兼职的，作用是做假账，财务的具体情况只有很少人掌握，有的连老板都觉得是糊涂账。别说应交的其他费用，连个人所得税也漏交了。

　　做假账就没人管吗？吴先生说，一方面补习学校的学生不存在学籍管理，瞒报、漏报都不容易查出；另一方面，教育部门审计时发现问题一般是罚款，与巨大的利润比起来，罚款是微不足道的，办学者宁可罚款，也不上报真实数据。

　　滥发广告不负责任乱招生

　　根据吴先生的观察，有的补习学校并没有一个衡量教学质量的标准，只是靠所谓的口碑和宣传。因此，个别补习学校采取不负责任的方式招生，赢利成了学校惟一目的。

　　吴先生说，个别补习学校的招生手段主要是到处发招生广告，而这些广告多是夸大其辞，经不起推敲，而虚假的宣传却蒙蔽了一些求学心切的学生及其家长。更可怕的是，个别补习学校的部分老师大多是从各学校临时招聘的，代课老师就动员自己的学生到补习班或别的补习班上课，推荐一个学生高的有30元的提成，如果是全日制的高、中考补习班，可以到二三百元，比上课还要来钱快。也有一些学生介绍自己的同学来，这样可以减免自己的部分学费。吴先生希望通过曝光，引起有关方面对此事的重视。（新华）

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