据媒体报道,目前一些考上大学的应届高中毕业生纷纷购买“手机、手提电脑、录音笔”三大件。有的孩子还向父母提出,这是上大学的必备品:手机方便和家里联系,手提电脑上网查资料,录音笔在课堂录讲义。
记得在上个世纪90年代初期,学校里流行着“比学赶帮”的风气,主要的意思就是同学之间相互学习,相互帮助,学人之长,补己之短。没想到“比学赶帮”如今已被赋予了新的内容
,那就是“攀比”。现在的学生攀比的内容真多,大到谁家有钱、有权,小到吃喝穿戴,惟有比学习勤奋刻苦的少了。
从心理学的角度来看,“三大件”折射的是当代学生的一个“病态心理”。的确,由于学生心理发育尚未完全成熟,决定了其心理的一些独特性,如自我意识强,情绪体验深;在外界的不良影响下,易陶醉于低级情绪;在缺乏正确理想指导时,求知欲与敏感性易导致迷信自以为是的“新知识”、“新思潮”等。但是,这些在自己的学习和理性思考中都是能够克服的。要知道,“上大学”是心智追求方面的提高,而不是物质追求方面的拔高。因此,调整心态,树立正确的学习动机是根治学生“病态心理”的当务之急。
从经济学的角度来看,学习的过程当然也是一种物质消费,在家庭经济允许的前提下,“三大件”作为一种教育投资本也无可厚非。但关键是,投资也要考虑到实用和回报,现在我有一个疑问:“三大件”对学生而言到底有多大用处?拥有“三大件”就能证明自己是大学生吗?目前高校磁卡电话很方便,学生寝室也多安装了固定电话,一些高校还在教学楼中设置了机房,学生上网十分方便。因此“三大件”并非上大学的必需品。值得提醒的是,物质消费是一把“双刃剑”,它给人们带来方便的同时,也会带来相关隐忧。比如,手机昂贵的话费将会增加学生的负担;电脑会让人沉迷于游戏之中,从而荒废学业;录音笔也会助长不认真听课、不做笔记甚至逃课的惰性心理。这些在我们周围都有活生生的例子。
由此看出,正是这些学生间的心理攀比导致了他们所表现出来的物质攀比,这不仅会加重家长的经济负担,更会让学生在思想上形成拜金主义,这是我们应该警觉的。
(陈栋)
