新华网成都8月12日电（记者刘大江）是别人理解自己重要还是自己理解别人重要？大多数中小学生的回答是前者，这种被有关专家认为带有较浓自我中心色彩的观点，在成都七中首次从国外引进、今年9月份正式行课的“人生技能培训”课上将得到纠正。这门独特的德育课将教会独生子女们这样一个道理：先理解别人，再争取别人理解自己。
这个道理就是“人生技能培训”中的一个目标内容。据成都七中国际部主任张翚介绍
，“人生技能培训”旨在帮助青少年学生树立积极上进的人生观、价值观，建立和谐融洽的人际关系，提高学习和生活的效能。其核心内容是培养学生养成7个好习惯，即先理解别人再争取别人理解自己、积极处世、先定目标后有行动、重要的事要先做、双赢的思维、协作增效、“磨刀不误砍柴工”。
这门课程将一改传统德育课的说教方式，采取积极启发、激动人心的策略，把这些好习惯从小应用在学生身上，使他们最大限度地发挥潜能，面对真实的生活，成为快乐成功的青少年。
张翚说，成都七中之所以要引进这门“人生技能培训”课程，是因为它对我国中小学生的现状有很强的现实针对性。现在的青少年学生绝大多数是独生子女，他们最大的问题是缺乏独立性、依赖心理很重，同时以自我为中心，一旦受挫容易产生失落感。这一点在某些海外留学生中间体现得较明显：学习成绩拔尖，但情商却和智商不成正比。
人生技能培训课程是成都七中斥巨资从美国富兰克林·柯维公司引进。据了解，全球财富500强中有75％以上的企业接受过这家公司的培训，在过去几年里，这家公司推出的“人生技能培训”课程在美国和新加坡获得了巨大成功。（完）（来源：新华网）
