山西省委常委、宣传部长 申维辰

　　胡锦涛同志“七一”重要讲话站在全局和战略的高度，对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作了进一步动员，提出了明确要求，是指导全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文件。讲话深刻阐述了“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。指出：学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。结合山西实际，认真学习胡锦涛同志“七一”重要讲话精神，我们体会要进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，关键要以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点，在坚持立党为公、执政为民上下功夫。为此，我们在组织学习过程中，紧密联系山西近年来的工作实际和广大党员干部的思想实际，把学习理论同学习先进典型结合，同解决实际问题结合，同提高干部素质结合，在全省上下兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中，突出了坚持立党为公、执政为民的氛围。

　　把学习理论同学习先进典型结合，增强广大党员干部坚持立党为公、执政为民的自觉性

　　从2000年2月江泽民同志提出“三个代表”重要思想以来，特别是党的十六大以来，在学习实践“三个代表”重要思想过程中，我省广大党员干部的思想认识水平有了一个明显的提高，涌现出了一批学习实践“三个代表”重要思想的先进典型。其中有4个典型在山西乃至全国产生了很大反响。他们是：仅仅走过42个春秋的临猗县蔡村村委主任、被老百姓称为舍小家为大家的村官张小民；殉职于抗击“非典”第一线的山西省人民医院主任医师梁世奎；撑着多病之躯防治“非典”，操劳到生命最后一刻的泽州县西尧村党支部书记段永芳；运城市纪委常务副书记、被人们称为“百姓书记”的梁雨润。这些先进典型的事迹是模范实践“三个代表”重要思想的生动写照和鲜活教材。在研究如何进一步完成好兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮这样一场关系全局、关系长远、关系根本的政治任务时，省委书记田成平同志提出，一方面要进一步组织广大党员干部认真研读江泽民同志的原著，学好《纲要》，在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新高度；另一方面要用近年来我省涌现出来的实践“三个代表”重要思想的先进典型教育广大党员干部，在实践“三个代表”上取得新成效。

　　为此，我们迅速组织力量，用了两个多星期的时间，编辑出版了汇集张小民、梁世奎、段永芳、梁雨润四位先进典型感人事迹和相关资料的学习材料——《像他们那样模范实践“三个代表”》一书。省委书记田成平同志亲自为该书作了序；省委决定召开了该书的首发式和座谈会；省纪检委、省委组织部、省委宣传部下发了《关于认真组织学习<像他们那样模范实践“三个代表”>一书的通知》，提出要把学习理论同学习先进典型结合起来，学习他们坚定信念、追求理想的执着精神，立党为公、执政为民的崇高品质，与时俱进、开拓创新的时代风貌，艰苦奋斗、敬业奉献的人生态度。

　　广大党员干部反映，通过学习先进典型推动兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，这是省委在深化学习上的一个重要举措。用身边人身边事来强化广大党员干部立党为公、执政为民的自觉性和坚定性，更具有说服力和感染力，也更具有操作性和实效性。目前，一个学习先进典型、实践“三个代表”的热潮正在三晋大地兴起。

　　二、把学习理论同解决实际问题结合起来，增强广大党员干部坚持立党为公、执政为民的实效性

　　学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，重在理论联系实际。就是要按照胡锦涛同志要求的，紧紧围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，抓紧研究解决本地区本部门改革发展稳定中的重大问题，抓紧研究解决群众生产生活中的迫切问题，抓紧研究解决党的建设中存在的突出问题。在引深学习过程中，我们感到，理论联系实际，就应该把理论学习同解决上述三方面的问题结合起来，使广大党员干部在学习提高的过程中，通过研究解决实际问题，增强立党为公、执政为民的实效性。

　　在研究解决改革发展稳定中的重大问题方面，从我省实际来看，最关键的就是要在三年经济结构调整取得令人振奋成就的基础上，进一步坚定不移地实践“三个代表”，推进经济结构调整。应当说，在“三个代表”重要思想指导下，我省经济结构调整取得了骄人的成就：1999－2002年全省ＧＤＰ增速由低于全国2个百分点发展到高于全国2．8个百分点，财政总收入增速由低于全国16．2个百分点提高到高于全国8个百分点，生态环境改善，人民生活水平提高。在总结前段工作的基础上，全省广大党员干部进一步形成了学习实践“三个代表”，加快调整经济结构步伐的共识：即继续坚持省委、省政府关于经济结构调整的总体战略，坚持以市场和科技为导向，以传统产业新型化和接替产业规模化为方向，以深化和提高为工作着力点，努力落实推进结构调整、推进可持续发展和推进信息化三大任务，突出抓好造就优秀企业家、改善软环境和扩大对外开放三大保证措施，积极完善结构调整的推进机制和评价机制，确保实现结构调整2005年取得明显成效的各项目标。现在全省上下正在围绕这一目标创造性地开展工作。

　　在研究解决群众生产生活中的迫切问题方面，从我省的实际来看，最紧迫的就是要努力保障低收入人群的生活问题。这些年，随着经济的发展，人民生活水平有了明显改善。但同时也必须看到，一些相对贫困地区的农民收入问题，城市中下岗职工和贫困居民问题，还需我们下大力气逐步加以解决。在引深理论学习过程中，省委要求各级各部门都必须从各自的工作职责出发，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。在农村要以推进税费改革试点工作、加快产业结构调整发展特色农业为重点帮助农民脱贫解困；在城市要以发展劳动密集型的服务业为重点扩大就业，把各项社会保障政策措施落到实处，帮助贫困居民脱贫解困。

　　在研究解决党的建设中存在的突出问题方面，从我省的实际来看，群众反映比较强烈的是领导干部“吃、住、行”方面的问题。随着党风廉政建设和反腐败工作的深入，党的作风建设取得了明显的成效。但是在一些部门和一些领导干部那里，利用公款大吃大喝及公费旅游问题，违规多购、多占公有住房和多次集资或购买经济适用房问题，超标准、超编制配备小汽车问题还不同程度地存在，个别还很严重，群众意见很大。为了解决这方面的问题，省里特别提出，要把理论学习同有效解决群众反映强烈的“吃、住、行”等热点问题结合起来，解决风气不正的问题，密切党群关系。这一举措，得到了广大干部群众的好评。

　　把学习理论同提高干部综合素质结合起来，增强党员干部坚持立党为公、执政为民的创造性

　　党的十六大指出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。还指出，面对执政条件和社会环境的深刻变化，各级党委和领导干部要不辱使命、不负重托，就要适应新形势新任务的要求，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中也要求我们，学习“三个代表”重要思想，要切实领会其科学内涵和精神实质，着力掌握其科学态度和创新精神，努力提高马克思主义理论水平，不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。按照这样的精神研究引深理论学习，我们认为，面对新形势新任务，要提高我们党的执政能力，把立党为公、执政为民的本质落实到各项工作中去，必须把理论学习同提高干部素质结合起来。

　　为此，我们提出省直机关要带头创建学习型机关的要求。在抓好中心组学习的同时，各单位采取多种形式开展科学知识、人文知识的学习培训活动。这里最核心的就是要使广大党员干部充分认识到，在新世纪终身学习已经成为人们普遍的社会行为和生活方式；而对于我们中国共产党人来讲，只有不断地充实自己、与时俱进，站在时代前列，才能真正做到“三个代表”。因此，终身学习不仅是求知、做事、做人、共处的需要，更是立党为公、执政为民的需要。事实证明，把政治理论学习和提高干部综合素质结合起来，不仅有利于进一步调动广大党员干部适应形势、强化自身的积极性，而且有利于整个干部队伍拓宽视野，创新方法，增强能力，提高素质。这两年来，省委宣传部、省人大办公厅、省农业厅等机关在这方面都创造了一些好的经验，收到了多方面的成效。（完）（来源：新华网）

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