2002年“六一”儿童节晚会，当焦陆作为“全国十佳春蕾女童”为敬爱的胡锦涛爷爷戴上鲜艳的红领巾时，她内心的激动无以言表。这是一个过早品尝人世沧桑的内蒙古女孩，在她四岁的时候，父母双双离开了她。姥姥、姥爷用很驼的背，驼着她，驼着这个家。她叙述失学的经历：“有一天姥爷神色黯然对我说，‘孩子，别去上学了’。轻轻的一句话却重重地打在我的身上。从姥姥、姥爷拒绝吃药的那天起，我就知道这一天迟早会来到。我轻轻地点头，任凭委屈的泪水洒满衣襟……”

　　近年我国基础教育取得了可喜的成就，全国85%地区普及了九年义务教育。但由于我国地域广，人口基数大，据统计，目前我国每年仍有失学儿童近100多万，而七成是女童，这是一个严峻的现实。女童是未来的妻子、母亲和共和国的建设者。作为妻子，她的素质决定了一个家庭的品质，她的智慧、情感、品德是家庭的灵魂支柱；作为母亲，她承担着抚养教育子女的重任，母亲的素质关系着中华民族的未来；作为共和国的建设者，女性无疑要撑起半边天。

　　为了我们民族的明天不再愚昧，为了我们民族美好的未来，在全国妇联领导下，由中国儿童少年基金会发起并组织实施了“春蕾计划”。它以辅助国家推行九年制义务教育，救助失、辍学女童重返校园为长期的战略任务。在海内外广泛募集资金，投入贫困地区筹办“春蕾女童班”、“春蕾学校”，她的目标是让所有的失、辍学女童重返校园。

　　“春蕾计划”实施近十四年来，已经成为我国著名的公益品牌之一，被我国政府写进1996年《中国的儿童状况》，1998年《中国儿童发展状况报告》和《2000年中国人权事业的进展》白皮书，以及2001-2010年《中国儿童发展纲要》。由于“春蕾计划”取得了良好社会效应和突出成果，2001年，中国福利会授予陈慕华会长“樟树奖”；2001年9月，教育部授予程淑琴秘书长“全国‘两基’工作先进个人”。

　　春蕾绽放

　　她们本来应该像歌谣里的“小儿郎”那样，“背着书包上学堂”；她们本来应该像城里的孩子一样“让我们荡起双桨”，驶向知识的海洋……

　　春蕾为何难以绽放?我们发现：贫困和传统观念是横在女童求学路上的羁绊。

　　春风化雨，点滴入土。在各级妇联姐妹的共同努力下，“春蕾计划”已经遍布全国30个省、区、市，筹集资金总额累计5亿多元，救助失学女童已达130万余人次，开办了2万余个“春蕾女童班”，兴建200余所“春蕾学校”。

　　“春蕾计划”已经实现了受益群体的宝塔型结构。她资助范围遍及全国的高小，延伸到了中学，乃至大学。“春蕾女童班”不仅设在普通学校，还设在艺术学校、技术培训学校。

　　现在许多春蕾女童已走向自己的工作岗位。有的当上了公务员，有的当上了人民教师，有的当了村干部，有的成了个体户，有的当上了光荣的武警、女兵。她们说：“人的出生无法选择，既然贫困选择了我们，我们就选择奋斗。”第一批春蕾生，广西大化韦献林同学还以611.5的高分考取了上海同济大学。百色地区谭凤娱以737分考取了天津南开大学。

　　北京171中学春蕾高中班，30名“春蕾”女生，来自14个省市，分属10个民族。在京六年得到了社会各界的帮助，成了社会关注的焦点。陈慕华会长亲自关心，当年的教育部长陈至立同志亲自签批，让她们享受北京考生同等待遇。当年的懵懂少女，今年即将成为大学生。

　　北京培黎大学大专班的35名春蕾生学业已经过半。北京卓达经济管理研修学院有200个来自全国10多个省市的贫困春蕾大学生，她们正以饱满的精神，用知识武装自己。

　　“春蕾计划”通过各种渠道为女童创造看世界的机会。1998年，内蒙古春蕾女童应中国儿基会理事周洁冰小姐的邀请到香港学习。2002年10月，应澳门莲峰庙慈善值理会、澳门林则徐纪念馆龚树根先生的邀请，北京171中学14名春蕾生参加“林则徐巡阅澳门一百六十三周年暨澳门林则徐纪念馆建馆五周年纪念活动”，缅怀先贤，承袭爱国精神。北京延庆山区大榆树小学春蕾班，每个学期都迎来联合国爱心团的使者。他们带来了文具、糖果，还给她们带去地图，叫她们认识地球上不同的国家，让他们从小树立“地球人”思想。

　　每两年一届“全国十佳春蕾园丁”、“全国十佳春蕾女童”和“全国百名优秀春蕾女童”的评选和表彰，已经举行了四届。这40名“全国十佳春蕾女童”和400名“全国百名优秀春蕾女童”成了当地学校，甚至整个地区的榜样。

　　一直以来，受助女童有一个特殊的称呼：特困生(或贫困生)。一开始，他们也觉得因为出生的原因被扣上了这帽子，很不幸。现在她们已经坦然面对。黑龙江省佳木斯市春蕾女童周子义在放学路上，救助了一位昏迷的老人。他家人很感激，问她叫什么名字。她忽然想起自己是“春蕾计划”资助的“春蕾女童”，就自豪地说：“我的名字叫‘春蕾’”!

　　走近春蕾

　　中国是人口大国，如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势，把教育大国发展成为教育强国，把人口大国建成人力资源强国，一直是各级政府、专家学者及有关方面关注的问题。“春蕾计划”等女童助学工程的实施，为辅助国家发展教育尤其是女童教育找到了一条可行之路。

　　让我们走近“春蕾”，来看一看这十四年的轨迹：

　　“春蕾”后盾更加坚实。“春蕾计划”受到党和国家领导人的亲切关怀。江泽民、李鹏等同志亲笔为“春蕾计划”题字；江泽民、胡锦涛、曾庆红等同志亲切接见了“春蕾女童”代表；陈慕华、陈至立、顾秀莲等同志带头资助失、辍学女童重返校园。

　　全国妇联作为儿基会的上级领导单位，全方位地关心和支持“春蕾计划”，各位领导和同志们都为“春蕾计划”捐款，帮扶失学女童。在主管领导莫文秀书记的亲自挂帅下，“春蕾计划”取得了更大的成绩，每年受助女童保持在15万人次以上。

　　中国儿童少年基金会的会长和理事队伍中汇集了社会各界富有爱心的精英人士；还聚集了百余位童心不老、爱心不泯、资深位重的老红军、老八路、老解放军，虽是耄耋之年，仍爱心依依，默默奉献……

　　近年，人们的公益意识不断提高，越来越多的人加入到这个爱心团队中来。为“春蕾计划”捐款的人群中，有党和国家领导人、老前辈、国家干部、工人、农民、学生和解放军官兵，有港澳台同胞和海外侨胞，也有国际友人，有单位，有企业，还有跨国公司。每一笔捐款都蕴涵着一片殷殷爱幼之情。

　　就是有这么多爱心人士，才使“春蕾”姹紫嫣红。

　　“春蕾”机制不断完善。“春蕾计划”制定了一套严格的申报、执行、管理程序和制度。“春蕾计划”筹得的款项用在年人均收入不足625元的贫困地区，一般依附当地学校开办高小女童班，资助失学儿童达到高小毕业。有条件的可继续开办初中直至高中春蕾班。资助标准定为：小学每人每年400元、初中600元、高中800元。每捐赠人民币1200元，可资助一名女童完成高小的学业。捐赠6万元，可资助开办一个女童班(50人)完成高小三年学业。初中、高中依此类推。资助20万元可以建立一所“春蕾小学”。

　　“春蕾”事业不断拓展。1989年，设立了“女童升学助学金”。此后，不断拓展业务空间：办班、建校。随着救助失学女童工作的逐步深入，加大对女童实用技术培训教育，已经成为进一步实施“春蕾计划”工作的核心内容。女童所受的教育如果不能用来改变她们的生活，不能提高她们的生存质量，那么，即使解决了她们的入学问题，也不能解决其根本问题。陈慕华会长一再强调：“一定要让孩子们学习掌握一、两门实用技能。”春蕾女童实用技术培训，因地制宜、学以致用，做到技术培训和市场相结合。现在有好多春蕾女童已成为家乡科技致富的带头人，取得了良好的经济效益。

　　“春蕾”园丁悉心栽培。春蕾班的老师们抱着“碧血丹心育春蕾，化作春泥永护花”的情怀，无私奉献。

　　盛平老师接手贵州赫章县平山乡“武警春蕾女童班”后，进行了第一次摸底考试，结果触目惊心：全班5人及格，最高分69分，最低分0分，平均分17.5分。到了第二学期全乡统考中，“春蕾女童班”的成绩优秀，最高分99分，平均分79.4分。盛老师说：“我是贫困山区一个普普通通的护花人，我心中有一个信念，那就是‘捧着一颗心来，不带半根草去’。”

　　广西融水县白云乡中心校韦帆老师，干脆把家搬到学校，把被子搬到孩子们的宿舍。她说：“我是一个平凡的女人，是一个普普通通的人民教师，但是我有一颗爱心，爱那含苞待放的‘春蕾’，爱少数民族地区的教育事业。”

　　“春蕾”精神深入人心。十四年来，“春蕾计划”从救助失、辍学女童的爱心行动，到成为举国瞩目的一项社会公益事业，其影响面和受益面，已经远远超出受助女童和家庭，超出“春蕾计划”推出的初衷。

　　“春蕾计划”倡导儿童享有受教育的权利，女童和男童享有同等教育的权利；呼吁全社会都来重视女童教育问题，都来资助贫困失、辍学女童重返校园；摒弃“狗不耕田，女不读书”，“男娃读书，女娃喂猪”等旧观念，树立“女孩上学光荣”，“女娃读书，成才致富”的新概念，有力地冲击了重男轻女的传统习俗。

　　“春蕾计划”有力地推动了女童教育和民族教育事业的发展，为我国“两基”目标的实现“奠定了坚实的基础”，有力地促进了我国妇女儿童事业和人权事业的发展。

　　女童教育和社会经济建设的发展密不可分，和百姓的生活息息相关，和国家的前途系于一身。“春蕾计划”是爱心工程，也是民心工程，她的历史使命仍然任重道远。“春蕾”的芬芳，期待社会爱雨的浇灌、土壤的滋养和阳光的普照。

　　选自全国妇联宣传部《辉煌的足迹》

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