荆楚在线消息（楚天金报）记者邵娟报道：莫泊桑的《项链》被选入我国中学语文教材已有多年，在老师们的授课中，女主人公玛蒂尔德被定性为一名贪慕虚荣的“小资”女人，但在昨日的江岸区基础教育研究报告会上，华中师范大学教育学院雷实教授对此发表了不同观点。

　　“玛蒂尔德能花费20年的时间去弥补自己的过失，在得知空忙一场后并没有抱怨，这难道不是一种诚实和谦忍的品德吗？”

　　从这个例子伸发，雷教授向与会教师们提出：为什么原本有多种解释的问题，结果却只教授学生一个答案，局限学生的思维？

　　“教育是要育人，不是制造机器。呆板的课程只会教出呆板的学生牎”雷教授认为，我国基础教育与发达国家相比存在观念上的差别，教育发达国家培养科学人才的首要条件是兴趣，而我国的首要条件则是专业成绩。这不仅没有发展学生的个性，还把他们禁锢在一个个框子里。雷教授呼吁，这种教学方式必须从观念上得到改变。

　　他指出，解决这些问题首要的是要赋予学校更多的课程自主权。并且，只有教师接受了多样化的思维方式，才能实现学生的个性发展，培养他们的创造力和思维能力。

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