本报记者热点调查盘点榕城择校问题

http://www.sina.com.cn 2003年08月21日10:20 海峡都市报

　　本报讯以往每到秋季开学前，都是家长们择校的时节，许多孩子到了入学年龄的家长免不了患上“头痛病”，为着自己的孩子能进名校、读“重点”忙乎开了。每所学校的环境、设施、师资、学风、校风各有差别，选择哪所学校，自然也得斟酌。于是就有了这样的现象：父母跑断腿、老师好辛苦……

　　不能让孩子输在起跑线上

　　进名校要“批条子”“送票子”；幼儿园学费高过大学学费。在不少家长看来，名校的择校费已呈现持续的“牛市”。在福州市小学一年级新生入学报名的前一天，一位自称是企业家的家长给记者打来电话，声称他为了将属于片外生的孩子送进鼓楼区某重点小学，在“活动”了各种关系后，终于拿到了择校的指标。这位家长说，孩子刚刚迈进小学校门，托人求情的种种辛苦他都认了，因为在他眼里，进一所重点小学是孩子远大前途的敲门砖。

　　记者在采访中了解到，家长们似乎都有充足的理由来坚定自己择校的决心。有位家长说，他所在的片区没有好的小学，那里多数是外来工的子女，把孩子放在里面怎么能够放心。更多的热衷择校的家长看上去则很迷惘。一位家长告诉记者，虽然这么高的费用作为经济杠杆，让许多家长望而却步，但看一看周围有那么多人在忙着托关系、找人，于是也开始不平衡起来了，毕竟孩子的初期教育也是很关键的，有个好的基础才能有好的发展，总不能让孩子输在起跑线上吧。

　　择校衍生各种怪事

　　老师疲惫不堪

　　为挤进“门”，家长们不遗余力择校，也把老师们折腾得疲惫不堪。福州市台江区一所靠近市中心的名牌小学校长告诉记者，那些没钱或不愿意掏钱、没有关系但又想上名牌学校的家长每年都依葫芦画瓢般地挑战学校智慧：把户口迁到名牌学校的片区内，挂靠在亲戚、朋友家中。当8月份到来时，家长们早就有模有样地住到别人家里，并教好孩子如何斩钉截铁地告诉老师：我一直住在这里，从一出生就住在这里了。

　　名校的校长们则还必须接受各种关系的考验，这使得他们有家不敢回，有电话不敢接，手机索性关机。

　　家长频频挂户

　　据了解，有些家长为了把孩子送进一所公认的名校，不惜弄虚作假：开假证明、办假户口、办假房产证。

　　福州市鼓楼区某中心小学的杨老师说，在该校报名的学生，有的户口落在某集体宿舍的703室，一查才发现这幢楼只有6层根本没有7楼；还有一家两居室里竟然上了十几个学生的户口，这些家长还口口声声表示，的确都住在一起；有些学生与户主素不相识，仔细一打听才知道，这是3000多块钱买来的临时“舅舅与外甥”。

　　据了解，为了到某所学校入学，许多家长把孩子的户口挂在亲戚、朋友的户口上，包括爷爷奶奶、叔叔伯伯甚至说不上关系的“其他亲属”。某中学对学生户口进行调查时发现，有的学生的户口簿上显示，一户人家竟有13口人，其中“挂户”的5～6口，包括外甥女、侄儿等等。

　　校际差异“恶性循环”

　　名校超负荷运转

　　作为福州市区重点小学之一的钱塘小学，占地不到7．5亩，全校却有2700多名学生，所有能用的教室都用上了，仅有的1个小操场要同时容纳3～4个班的学生上体育课。据该校负责人介绍，钱塘小学每年招收的学生，只有1／3是户口在“片内”的学生，1／3是借读生，还有1／3是“挂户”的学生。在近两三年内，钱塘小学每年的招生数和毕业生数都不会低于400人，而且这还是在严格控制之下的招生数。

　　择校不仅让这些重点小学长年处在超负荷运转的状态，也增加了对口中学的负担。以钱塘小学、鼓楼实验小学的对口学校屏东中学为例，屏东中学1999年初中入学500多人，此后每年增加100多人，预计2003年将入学900多人，办18个班。屏东中学的游校长说，如果不能分流生源，学校只能把实验室改造成教室，但这是大家都不愿意看到的。

　　据悉，福州市目前有14所优质小学超负荷，分别是：福州实验小学、鼓楼实小、鼓一小、鼓二小、钱塘小学、一附小、二附小、乌山小学、群众路小学、台三小、台五小、麦顶小学、师大附小、仓小。

　　大班教学影响质量

　　生源爆满也给名校带来了教学上的困难，一些中心校大班化的教学对教学质量产生了很大的影响。曾经在某市属小学里出现过因为教室不够用而指定一个班级搬到游泳池里面上课的现象。对此，这些中心校的老师也感觉到大班教学的无奈，一位中心校的班主任告诉记者，学校的学生很满，有的一个年段就开设了8个班级，每个班级学生数达到了70多人，教室就那么大，学生们只能把前后排的间距缩小，学生们往?靶靥藕蟊车厣峡危嗔私萄П厝皇艿接跋欤恍┭芯啃汀⑹笛樾偷目纬叹秃苣芽梗氖导嵋簿图跎伲硗庖坏较驴蔚氖焙蚵俪《际呛⒆樱疃某〉匾彩艿搅撕艽蟮南拗疲舛际侨硕啻吹穆榉场?

　　一般校生源冷清

　　同在一座城市里，与重点校相距不过数百米的普通小学的生源却和名校有着天壤之别。福州鼓楼区一所一般校的教务处陈主任告诉记者，他们学区内就有好几所中心校，他们的学校被这几所中心校包夹着，中心校每年都收了他们片区内近半的学生数，争取生源成了他们的最大问题。

　　三招破解择校热“死结”

　　扩大优质教育资源

　　“择校热并非是‘死结’，治本之策就是走扩大优质资源，走均衡发展之路。”一位长期从事教育工作的校长说，让孩子们都能上好学校，这是家长们的共同梦想。要实现这个梦想、要化解基础教育领域面临的种种矛盾，只有推进优质教育资源均衡化。这也是基础教育工作一个带根本性的指导思想。

　　据了解，今秋福州市小学格局将产生大变化，在扩大优质教育资源的同时整合一批办学规模小、条件差、生源不足的学校。比如钱塘小学在屏北小学开分校（新学期开设4个班级），并将原来的九彩小学合并过来；此外水部小学也被鼓五小学合并；鼓楼第一中心小学，去年就开办了融侨分校……福州市鼓楼区教育局的一位负责人告诉记者，这其实是一种资源的充分利用。

　　帮扶薄弱校建设

　　据了解，目前福州教育面临群众对优质教育资源的渴求与优质教育资源相对不足的矛盾。8月13日，福州市教育局就均衡全市的优质教育资源提出了新的措施。

　　从今年秋季开始，福州市在鼓楼、台江、仓山、晋安四城区56所小学开展挂钩帮扶活动，实行优质校与新区学校、薄弱校互派教师，建立起人才培养与轮岗流动的优化机制。第一轮56所小学将互派轮岗教师205人，在秋季新学年开学时到位。通过派出优质校教师到新区学校、薄弱校任教，以及通过让新区学校、薄弱校教师到优质校学习培训，以带动、帮助薄弱校尽快提高师资队伍的整体水平。

　　合理规划小学办学规模

　　今年福州市教育局要求：各区必须根据具体情况合理规划各小学的办学规模，切实执行省教育厅规定的“一年级班生数控制在45人以内，最多不得超过50人，学校规模应控制在30班以内”。

　　（本报记者叶琦/宋晖)

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