找回迷失的心灵

http://www.sina.com.cn 2003年08月24日14:03 北京日报

　　———海淀区寄读学校转化问题学生纪实

　　走进海淀区寄读学校，四合院结构的校园阳光灿烂。不同的是，在校的380名学生，都是来自海淀区一些普通中学的“问题学生”———八成学习困难，七成有行为问题，一半有心理问题，一成存在严重不良行为。

　　转化一个差生比培养一个优秀生难度大得多，但和培养一个好学生同样重要。校长肖建国说，这所新中国诞生的第一所特殊学校，40多年来已成功教育、转化、挽救“问题学生”6000多名。当初可能滑进少管所或者监狱的孩子，现在有的成了大学教授、中学校长，有的成了将军，有的当上局长。

　　寻找迷失的心灵，寻找失去的世界。多少年来，学校一代又一代的教师，用爱心、耐心、恒心和信心，义无反顾地寻找着———

　　寻找不归的学生

　　保证出勤，是避免学生违法犯罪的有效手段。找回不归的学生，成了学校校长和教师的第一大任务。全都是师范大学本科毕业的70多位老师，每一位都有通宵达旦外出寻找学生的经历。每一次寻找，都有一个感人故事。

　　年轻的裴强老师，上完最后一节课就去寻找没有返校的一个学生。从下午五时找到晚上十时许，当裴老师兴冲冲敲开门时，等待他的却是满脸怒气、手持两把菜刀的学生。一长串难听的话语和颤抖的手都表明学生已失去理智。裴老师苦口婆心，近一个小时的周旋后，把孩子带回了学校。

　　52岁的胡铁柱老师一人带着一个班，每周工作都超过100个小时。在市区的大街小巷，南口、门头沟等远郊区县的山路上，时常能看到他奋力蹬自行车寻找学生的身影。

　　一名男同学与下岗的妈妈生活在一起。开学那天，他拿着母亲借来的1400元学费离家出走。班主任陈祥彬老师找遍了他家附近所有的网吧，和校长、干警一起去网吧蹲点，终于在晚上十时许把他找了回来。走进陈老师策划的“一个都不能少———欢迎回家”主题班会，听到全班同学齐声欢迎，母子俩流下了热泪。这位同学哽咽了许久才说：“今天，是我们班团圆的日子。老师，我回来了……”

　　老师寻找的辛劳，换来的是去年入校的214名新生至今无一人受到拘留以上处分，犯罪率为零。

　　寻找缺失的母爱

　　寄读学校的孩子，三分之一生活在单亲家庭里，不少家长因孩子不争气而寒心放弃。帮孩子找回失去的父慈母爱，成了教师的第二大任务。

　　老师大多和学生住在一间大宿舍里，白天夜里陪护着孩子。每间宿舍两名教师的床铺跟学生一模一样：方格单子，绿花枕巾，叠成豆腐块的被子。一位女生在宿舍里胃疼难忍，常老师和谢老师赶紧跑过来，给她吃饼干喝热水。她从老师那焦急的脸上，感到了久违了的母亲般关怀：“仿佛一个被遗弃的孤儿，又有了第二个家。”许多寄读生都在作文里称自己的老师为爸爸妈妈。

　　70多名教师，每一位都通过三番五次的家访，帮家长学会教育孩子。有的老师一学期去一个家庭家访十多次。一个生活在单亲家庭的学生，父亲没有工作，经常打架、旷课，曾在4个月里劫钱30余次。学校主动出面，与原学校、派出所、街道、区教委等单位组成帮教小组。老师经常家访，掌握学生思想动态和心理变化。老师的关爱，替代了缺失的母爱。他很快转变了。

　　王辉老师班上有一个孩子，一次次撒谎、逃学、打架。父母伤透了心，一度不愿意支付任何费用，不让孩子进家门。但是王老师并没有放弃。他一次次把学生找回来，耐心做工作，诚恳地与家长沟通。功夫不负有心人，孩子终于能够主动来学校上学了。王老师抓住契机，召开了“我想有个家”主题班会。会上，孩子流着眼泪说：“我终于有家了，我的父母终于让我回家了！”

　　寻找丧失的自信

　　大多数初进寄读学校的孩子有破罐破摔的心理，孩子健康成长所需的自信心几乎丧失殆尽。寻找孩子的自信，成了老师的第三个重任。

　　校长和教师有一段届届传承的名言：要用放大镜发现学生的闪光点，用显微镜观察学生的上进心。班主任王老师上第一堂课的开场白是：“希望我们课上是师生，课下是朋友！”和蔼可亲的语言叩响了一位单亲女的心扉。这位撒谎、打群架、随意离家出走的走读生，在周记上向老师吐露了心声。王老师批语：“谢谢你对老师的信任，相信你会回到天真、可爱的时代，找回那份原本属于你的生活空间。”心与心的沟通，激励她不断上进。后来发现晚自习要求背诵的语文课文、英语单词，她总是背得又快又好，王老师及时表扬，第二天她做得更出色。

　　学校经常举办文艺晚会、体育比赛，开展课外兴趣活动。每一个学生都有参与的机会，并在参与中找回自己的特长，自己的信心。一些学生说，以前所有的好事都与我们没关系，所有的坏事都离不开我们，自己也就破罐破摔。这里的老师从不嫌弃我们，还给我们提供了许多展示的机会。有的学生写道：我们不仅有机会参加法制教育系列活动，还参加了北京?兄行⊙О俪∫衾只嶙ǔ⊙莩觥Ｃ磕晔罴伲颐腔褂谢岽硌Ｈハ愀鄄渭咏涣骰疃Ｓ械耐Щ共渭庸谌嗣翊蠡崽镁侔斓摹拔矣刖臁惫事厶场?

　　老师的宽容呵护，维护着学生的自尊和自信。一个学生偷了老师准备给父亲看病的800元钱，同学们知道后都非常气愤。老师却平静地说，可能是自己不小心弄丢的，希望大家帮忙找回来。在良心的谴责下，这个学生将钱还给了老师，并说明了情况。老师一点也没有责怪他，反而表扬了他的诚实和知错就改，还说他今后一定会大有出息。校长和教师设身处地为寄读生着想，学生毕业证一律用原校的毕业证，免得日后升学就业有麻烦。这一人文关怀举措，让许多孩子的自信心陡增。

　　找回迷失的心灵，让很多同学感到像是换了一个人。爱逃跑的同学变得能够按时返校了；满口脏话的同学变得讲文明了；从来不交作业的同学变得爱学习了；从来不做家务的同学变得爱劳动了；爱顶撞的同学知道体贴家长和老师了。升入职高部的学生，全部考取了劳动部承认的办公软件证书，其中优秀率为72％。学校也被教育部授予全国青少年德育工作先进集体。本报记者戚海燕

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