本报讯季冬勤、特约通讯员黄雪斌报道:指挥员一声令下,有线兵干净利落地演练了通过染毒地带、遭遇炮火袭击、经过河流公路等内容。这是8月19日笔者在济南军区某炮团五连协同训练现场看到的一幕。这些贴近实战灵活多样的训法,得益于该团实行训练教案编写责任制。
这个团在一次“四会”教学情况检查中发现,有个连队配发新型电台后,所用的电台 操作训练教案还是5年前某型电台的教案。这一现象引起了团领导的重视,他们责成作训部门对全团训练教案进行了一次全面调查。由于每年组训骨干退役、调动等原因,训练教案的编写经常换人,缺少连续性和改革创新意识,致使教案质量“原地踏步”。为改变这种现状,该团对训练教案的编写定人定课,实行责任制。他们根据每个教练员的专业分工,将相关专业的教案编写指定专人负责,让每个教练员有更多的时间在实践中对教案不断修改和完善,促使教案质量提高。每年开训后,团里都要对教案编写人员进行集中培训;每个课目开训前,团里逐个课目逐个教案地集体观摩,现场解决存在的问题;每个训练阶段结束后,团里组织评选“最佳训练教案”。训练教案编写实行责任制,促进了教学和训练水平的明显提高,全团所训课目总评成绩达到优秀。(解放军报2003年08月27日第2版)
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