“性教育扑克”引争议

　　有人认为又成一条污染源；有人认为利用良好载体进行艺术化性教育

　　北京消息据北京娱乐信报报道，8月30日，北京市海淀街道计生办宣传正式实施《北京市计划生育条例》一个新发明———性知识扑克牌，引起市民关注。这套扑克牌的发明人之一张莉昨天告诉记者，他们还同时推出布围裙和冰箱贴，都是免费赠送的计生法规宣传品。

　　近日，首批制作的6000套扑克牌，已经全部免费发放到区内单位和居民手中，深受群众的欢迎，许多没拿到扑克牌的市民还纷纷前来索要。但就在大受欢迎的同时，也引发了不同意见的谈论。

　　反方观点 扑克难扛性教育大旗

　　性教育必须考虑被教育者的年龄结构、心理特征、智力发展和接受能力等众多的因素。那些绘写着“婚后性生活”、“性交卫生”之类的性知识扑克牌，其实只是适用于特定年龄结构的社会群体。

　　要知道，性教育绝不只是知识教育，它更需要与之相配套的人格教育。对一些年龄结构层次较低或是人格品质低下的群体来说，其审美品格尚不具备直接接受这些直观的性知识，扑克牌就可能成为与黄色书刊或其他一些淫秽音像制品一样的“性污染源”。性教育需要通过多种模式的配套教育，让人们明白性与健康、性与社会责任、性与人生发展等内容的联系，理解性与道德的内在关系，体味性美感等，从而真正达到健康的教育目的。如果没有这些教育与基本性知识相辅相成，性教育就很容易走入误区。显然，靠一副小小的扑克牌，是无法承载这些相应的内容的。

　　正方观点 通畅接受性知识渠道

　　这一别出心裁的创意，不由得让人大呼高明，让人们在娱乐之中了解性知识，免除了许多不必要的烦恼。我们已习惯静悄悄地谈论性，现实中对性有成见的人为数不少，原因之一就在于没有对性进行正确的认识。性，既是人们的一种自然需要，又要受到各种社会因素的影响，并且对关系性的问题处理是否得当，不仅能影响到个体的人生幸福与否，而且也会对他人和社会产生积极或消极的影响。而这种影响的性质和大小在很大程度上取决于个人和社会对它的管理、引导和控制的好坏。从这个意义上讲，海淀区利用扑克牌进行性教育就有了特殊的意义。那就是利用良好的载体进行艺术化的性教育，为公众接受性知识提供了通畅的渠道。（李崴）

　　性知识扑克牌。

　　（图片见PDF版B7版）

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