湖北日报记者曾遗荣实习生肖琴李远煦

　　近日，湖北日报刊发的《超级大班令人忧》、《85个学生一个班》等报道，反映了时下重点中小学学生严重超员的现象。如何改变这种现象？昨日，记者走访了几位教育专家。

　　华中师范大学教授严正认为，一方面重点学校超员，另一方面薄弱学校生源不足，究其根本原因，乃教育资源分配不均衡所致。

　　“扶持薄弱学校，平衡教育资源，是给超级大班消肿的关键。”严正说，薄弱学校没生源就没钱，没钱就请不到好老师，没好老师就吸引不到生源。一直以来，许多薄弱学校苦于走不出这个恶性循环，摘不掉薄弱的帽子。

　　严正表示，教育主管部门应发挥作用，下大力改善薄弱学校办学条件。可制定政策，调派重点学校最好的教师，到薄弱学校挂牌教学，吸引生源。因为家长都知道：“外行挑学校，内行挑老师”。

　　武汉市教科所所长徐学俊提出，在投资上，要加大向薄弱学校倾斜的力度，从重点学校收取的借读费里提取相当一部分投入到薄弱学校的建设中。如此，可以逐步缩小重点学校与薄弱学校的差距，获得平衡生源的效果。

　　针对时下一些重点学校为收取高额的借读费，以致学生人数失控的情况，严正教授建议，我国可效仿日本等国家，制定法律，规定每班最高人数，违法者给予严厉处罚，以此约束学校的行为。

　　湖北大学教院教授黎世法认为，义务教育段，还是应该坚持就近入学的原则，就近入学本身就有分散生源的作用。

　　黎世法称，近些年，一定区域内人口流动性大，人们居住地迁移快，给就近入学带来一定麻烦。但政府部门不应放弃这个原则，政府应该对一个区域一定时间内会有多少居民、有多少学龄儿童有所预见，并合理配置教育资源，满足居民需要。这样才能平息择校之风，免除“大班”之痛。