福州大学城今秋迎来万名学子(图)

http://www.sina.com.cn 2003年09月08日10:20 海峡都市报

福州大学城　　福州地区大学城今秋正式“开张”了！记者从省教育厅大学城办公室了解到，坐落在闽侯上街镇的福州地区大学城一期工程首批建设项目已于8月通过了竣工验收，9月12日开始，将有来自福州大学、福建师范大学、福建医科大学和福建中医学院的近万名新生在这里安家，开始科研、学习生活。

　　回顾大学城的建设历程，从2000年8月确定大学城选址，至今历时三载。究竟现在的大学城是什么模样，布局规划和总体建设有哪些特点，后勤服务和教学设施一切就绪了吗？……带着这些问题，记者专程在开学前夕前往大学城新校区“探营”。

　　记者手记

　　福州地区大学城首次启用，来自4所高校的近万名新生将入住其中，对于政府和百姓来说，这都是一项牵动人心的大事情。着手准备大学城的采访已经是一个月以前的事情了，反反复复地往返于福州与闽侯上街之间，一次次地联系采访却总撞到项目的负责人在开会商谈工程建设和各项准备事宜。

　　离开学的日子近了，忙碌的事情也更多了，在吃了数次“闭门羹”之后，我们开始自己查阅大学城的文件资料，了解大学城的过去、现在和将来；跑到建筑工地上，看那些崭新却沉默不语的建筑，渐渐地一个轮廓开始清晰起来，但是我们始终还是找不到所谓的“新闻眼”，这个问题令我们头痛不已，大学城的采访也正因此而一拖再拖。

　　也许是“精诚所至”吧，在去教育厅做另一个采访的时候意外地“逮”着了大学城办公室的王与京副主任，当我们将采访提纲递上时，王主任的一句话让我们恍然大悟，“你了解我们的大学城吗？你知道她的特点在哪里吗？它的定位是什么？如果你不明白这些，即使做再多的采访写再漂亮的稿件也是肤浅的！”话匣子就从这里打开了。

　　也许在三易其稿之后，我们对大学城的认识仍然不够深入，但至少通过这次采访，我们明白了她最核心的意义——工程建设和学科规划是贯穿其中的两条主线，缺一不可；而学科布局规划则是她的灵魂，这是与我省的省情相适应的。福州地区大学城之所以建出了自己的特色，并不是一味体现在工程的规模宏大上，更重要的是，她建起了一个带动全省高校新一轮学科建设和专业结构调整的平台，也必将推动我省的高等教育向前发展。

　　核心:学科规划建设

　　由于历史原因，多年来我省高等教育现状一直落后于全国平均水平。其中全省人口毛入学率仅为9．5％（全国平均为11％），目前拥有的硕士、博士研究点数量仅占全国不足3％，理工科专业学生在全省高校中不足40％，与我省经济发展现状严重失衡。2000年，省委、省政府做出建设福州地区大学城的重要决策，并将其作为加快实施科教兴省、改变全省高等教育严重滞后现状的一项重大举措，列入为民办实事项目之一。

　　据大学城办公室王与京副主任介绍说，大学城学科建设的定位十分明确：构建培养国民经济主要领域急需人才的学科框架，重点建设和发展为我省电子制造业、机械装备工业和石化工业等三大工业主导产业服务的应用学科，成为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要基地。

　　根据大学城学科布局规划，首先，大学城将成为我省高等教育事业发展主要的增长点，到2005年，大学城预计在校研究生将达4300人，本科生28000人，占“十五”期间全省高校新增在校生的1／3以上。其次，成为省属高校新兴应用学科、高新技术学科生长发展的主要基地；在学科建设基础上，计划到2010年，大学城新增一级学科博士学位授权点6个、博士点达37个、硕士点达71个，这些新增博、硕士点也主要是培养高层次人才的应用学科。第三，成为我省改善和优化高等教育学科、专业结构，加快发展理工科教育的主要支撑。

　　同时，在人才培养上重点发展本科层次的理工科教育，“十五”期间，大学城将增设包括软件与网络工程、信息安全技术、微电子学、光信息科学与技术、金属材料、无机非金属材料、复合材料、生物技术、测控技术与仪器、汽车、动力机械与制冷工程、热能与动力学工科等89个本科新专业，其中80％为工科和应用理科专业。新增专业将涵盖理工类专门人才培养的主要领域；将实行开放式办学，吸引国内外著名院校、企业合作办学、合作研究和合作研发高新技术。逐步形成以理工科教育为主，结构合理，布局完善，具有一定综合实力的本科教育可持续性发展基地，推动我省高等教育由教学型向教学科研型转化，并最终把大学城建设成为我省的创业企业孵化基地、科技成果转化基地和创新人才培育基地。

　　据了解，今年秋季，大学城新校区设置101个专业，招生规模9512人，其中理工类专业招生占了65％；新校区首批建设好公共基础课教学实验室32个，投资8950万元。

　　最大特色:资源共享

　　“大学城总体规划方案是大学城建设的基础，而福州地区大学城规划的最大特色是摆脱‘小而全’的办校模式，打破校际界限，实现资源共享的最大化，让各所大学你中有我、我中有你。”记者在采访中了解到，建成后的大学城不仅教学、科研和后勤服务等基础设施硬件共享，人才、信息、环境、氛围等软资源也将实现共享。

　　在教学资源共享方面：建立开放式的学科建设模式，对急需的应用学科和高、新技术学科通过与科研院所、大中型企业合作及校际协作等形式进行共建；组织校际间的多学科联合，承接重大科研课题和项目，联合开展博士、硕士点及国家文、理科基地建设；允许院校间互聘教师，多渠道对外联聘；选择各校优秀的基础课教师面向大学城“挂牌上课”；选择各校特色课程向大学城开设公共选修课；逐步推行完全学分制，鼓励支持学生跨校选修课程等。

　　同时建立起与资源共享相适应的管理平台，在学习制度上实行学分制，建立共享课程互认学分的管理制度，对公共服务资源实行“一卡通”等等。此外，图书总馆以购置电子版图书和集中购置外文图书资料为主，各校区的图书藏书根据办学性质各有侧重，并用专用宽带网络连接，互相浏览查阅资料。各校建设的供基本教学使用的体育场所和风雨操场为本校共享，竞技性比赛用的体育场馆各校有所侧重按类别建设，如师大可建球类馆，福大建设游泳馆，医大、中医学院建一些小球类馆，田径场馆建设在大学城内的体育公园内。

　　在后勤服务设施资源共享方面：学生公寓和食堂——通过银行贷款、社会融资等形式，吸引社会力量采取多种形式建设若干个学生生活区，就近为各校学生生活服务；教师公寓——按照经济适用房政策，建设若干环境优美配套设施齐全的教师生活住宅小区，吸引大学教职工购房居住；学生活动中心——根据各校地理分布，建设若干个1800人左右规模的学生活动中心，丰富学生业余生活和娱乐活动；金融、邮电和商业网点等按区域总体规划由行业投资建设和管理。

　　在公共服务设施资源共享方面：大学城内建设适当规模高水平的幼儿园、中小学校，服务于大学教职工子女和大学城区域范围适龄儿童就学；本着医教结合、医防结合的原则，建设一个依托于医科大学和中医学院的区域中心医院，为整个大学城区域近20万人口服务，而各大学内只设置社区医疗服务站；建设一个适当规模的中档次的宾馆或交流中心作为各类会议场所，同时满足各大学社区基本的接待需要；建设一个3000人左右规模的大学城会堂，作为大学城范围的学术报告和师生集会场所；在共享区域中建设科技院、博物馆和图书城等文化活动场所，丰富社区文化生活。

　　大学城启用后的两点思考

　　师资培养亟待加速

　　记者在采访中了解到，由于大学城建设是一次性规划、分期分批实施，在建设过程中必须采取一些过渡性的措施，包括设置临时围墙，投资建设临时污水处理设施等。与此同时，学生生活区是按照总体规划，根据每年招生规模分期分批进行建设，今年学生入学后，大学城师生安全保障、医疗卫生、交通、学生户籍以及银行、邮政、商业网点等问题，尚需要与有关部门协调解决。此外，大学城各高校按照师资队伍建设规划，招聘培养一批教师，截至今年7月份，大学城4所高校共招聘教师333名，其中教授19人、副教授24人、博士26人、硕士181人，但这离发展需要还有相当差距。一些新兴学科和公共课、基础课，特别是计算机、外语学科师资较为紧缺，引进和招聘教师的一些优惠政策还难以真正落实，必须要采取措施，加快大学城4所高校新师资培养步伐。

　　安全保障亦须加强

　　福州闽侯公安局上街派出所的负责人告诉记者，公安部门可能将筹建大学城公安分局，对大学城的安全保卫工作进行统一管理，但在此之前，维护治安的重担就落在了上街派出所的肩上。

　　这位负责人谈到，大学城的安全保障中有几个情况是重点也是难点，一是大学城是敞开式的，而周边的外来人口又比较复杂，管理起来有相当的难度，校区安全、学生人身安全等问题就摆在首位了。另外由于交通还不够便利，一些“摩的”必然有他们的市场，一些不法分子有可能利用这样的机会进行违法犯罪活动，防范抢劫抢夺等多发性案件的发生也是公安部门需要考虑的。二是校园设备的保护、财务室的安全。三是由于今年是大学城首次使用，因为各种配套设施难免都还跟不上，这么多的学生在课余的活动就成了问题，校与校之间、学生与村民之间会不会发生冲突也是警方需要考虑的问题。

　　按照这些重点，闽侯县公安局有针对性地在原有配备巡警队的基础上，再增加4个摩托骑警，组成摩托骑警队，24小时专门在大学城校区之间不间断巡逻，以便灵活快速反应。此外，考虑建立大学城警务区，配置民警、联防队员，并组织各个学校内部的治安巡逻力量，群防群治，确保大学城附近的安全。

　　本报记者叶琦/宋晖

　　通讯员汪兰平／文/肖春道／图