四川新闻网-成都晚报讯记者　胡健　李清　摄影　孙立新　在办公室接受记者采访时，陆枋亲切的举止、谦和的态度，让人很难将眼前的“弱女子”与教育界那位响当当的“闯将”“改革先锋”联系在一起。但数一数她的头衔，又令人不得不心悦诚服———成都市实验小学校长、小学特级教师、中国教育学会小学德育研究会理事……最近又成为成都市第十次党代会代表。

　　在谈到自己18年的从教经历时，陆枋百感交激———

　　1985年她从成都师范学校毕业，分配进了实验小学。初到实小的几年，她形容是累得人仰马翻，苦乐交集。她回忆说，那些日子天天都处在高速充电的状态中，看不完，学不完。陆枋凭借良好的基本功、突出的教学成就和到位的领悟力，很快成为了实小年轻教师中的佼佼者，各种教学任务、研究任务接踵而至。

　　经过9年的历练，1994年，陆枋从小学一级教师被破格提拔为小学特级教师，成为当时全省最年轻的特级教师。

　　“1996年，中央教科所实验研究中心推出‘拳头课题’———《活动教学与中小学素质发展实验研究》，实小成为承担此课题的主要单位之一。”

　　课题进行不久，成都市教委、教科所邀请成都名师为全市献课，陆枋名列其中。这堂课，陆枋上的是一年级课文《秋天》。上课当天，一千多名听课教师都盼望能听到一堂高质量的示范课。10分钟、20分钟……随着时间的过去，听课的教师坐不住了，他们窃窃私语，陆枋上课怎么不行了？学生什么都没学到嘛……这些难堪的评价并没有令陆枋难过，因为孩子们在课堂上的反应是那么积极，她真正把课堂的主动权还给了孩子。

　　事隔五六年后，新一轮课改所倡导的教育价值观和课堂模式，正是当年实小摸索的模式，当年被反复争论和评判的观点，如今已被正式写入了课改新标准中。实小和陆枋又一次走在了教学改革的前沿！

　　1999年，陆枋告别了教师岗位，担任实小副校长。2002年，陆枋接任校长。谈到新岗位的目标，陆枋充满自信地说，她将和全校师生一起把实小建成全国一流的小学。