本报近年来一直关注着民办教育的发展，因为民办教育的发生、发展与教育体制改革息息相关。今天，本报以北京吉利大学为个案，剖析这所民办大学在短短3年时间内迅速崛起的原因，希望能给众多的民办高校办学者和教育管理部门提供启示。

　　    近年来，民办高校如雨后春笋般地涌现，而民办高校发展的不平衡也已日趋明显，两极分化已显而易见。

　　    北京吉利大学为何能成功？原因也不复杂。企业家的投入是这所高校成功的前提。20多年来，我国投身民办教育事业的企业家并不少见，但真正拿企业的利润去办学校的并不多。有了数以亿元计的资金投入，加上每年的学费收入，学校的快速发展就有了保障，一流的教学设施就会在校园内平地而起，一流的教师就会应邀而来。而不少民办高校本来投入就很有限，办学者又急功近利，想通过办学赚一把，出现“三无”学校也就势在必然。

　　    北京吉利大学成功的另一主要原因，是办学者的综合素质和办学理念。吉利大学的办学者同时也是一流的管理者。董事会领导下的校长负责制使校长有职有权，董事会聘任的校长既懂教育，又有企业管理的经验。吉利大学提出“理论够用，实践为重，科技创新，人格本位”的教学观念，是他们成功实践的总结，值得品味。

　　    曾有一位著名高校的校长在接受本报记者采访时说过“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”的名言，北京吉利大学则提出了“大学者，大楼，大师，加大思想也”的理念。就民办高校而言，后者更切合实际。这也是吉利大学成功的经验所在。