教师本职工作是教书育人，却不得不在生源大战中“冲锋陷阵”。昨日，江津一位教师在本报的网络版上发布帖诉说老师在生源大战中的无奈。

　　这位教师所说的硬指标，是指学校给每位教师规定的招生任务。这种现象在一些普通高中、职业中学、技校中十分普遍。

　　江津某职业中学的一位老师说，放暑假前，校长就召集老师开会，规定每位教职工招生的指标为4到5人，招一个学生可获得400到500元的奖励，完不成任务就扣年终奖金。今年他外出招了十几个学生，大概有8000块钱的奖励，比他去年得的年终奖还高。

　　江津另一所普通高中的一位老师透露，招生是个系统工程，要靠“集体的力量”。学校首先划定了几个片区，老师一般到自己熟悉的片区招生，对学生的“监控”从填报志愿开始，在分数下来后，老师们两人一组，挨家挨户做学生和家长的思想工作，最后还要签订合同。

　　尽管有几百元的奖励，但老师们还是从心底里不愿走村串户。获得8000元奖励的那位老师说，这背离了教师的本职工作。但有的老师很惨，一个没有招到的还要被倒扣1000块钱，迫使许多老师不得不“下乡”。这使得很多老师在招生时失去了“风度”：在学生家里硬要拿到钱才走，显得很低贱。“我首先观察家长的脸色，不讲理的家长宁愿不找。”这位老师总感觉自己做的事情见不得阳光。另一位老师说，没有老师愿意去招生，让她自由安排暑假的话，她想到重大去充电。但是校长在动员大会上说，生源与学校的发展息息相关，也是显示一个教师能力的时候。这种激将法，让每个教师都不敢退缩。

　　老师们对目前招生的无序竞争感受很深。一位老师举了一个例子：他们学校的两位老师看上了同一个学生，老师甲给这位同学做好思想工作，学费少100元（老师可以掌握学费的折扣）；老师乙知道后立即去杀价，说学费可以少300元。许多职业中学的学费水分更大，重庆有一所职中出了1700元来买一个学生，这个学校的学费就高达3000元，而与它同等的职业中学收费才2000元左右。这位老师说，其实这些招生费用都间接转嫁到了学生身上。

　　一位高中招生的老师算了笔账：他所在学校每年招一个学生的平均费用为400到500元，总共费用就达几十万，而学生交的学费还冲不了这个账。学校还有多少钱投入硬件和软件建设？

　　记者 何英 实习生 湛雁网络编辑：翁正平